По состоянию на апрель 2017 года в мире проживает 7,5 миллиардов человек. В контексте рождения этого 7,5-миллиардного человека MAX Today перечисляет прогресс, достигнутый человечеством за 200 лет, по 6 важным темам. В конце концов, благодаря этой прогрессии люди живут дольше, здоровее, счастливее и имеют больший контроль и влияние на свою судьбу. И, наконец, рост участия в образовании во всем мире.
Образование рассматривается как фундаментальное богатство как для человека, так и для общества. Сегодня базовое образование является не только правом, но и обязанностью: от правительства ожидается обеспечение доступа к базовому образованию, а граждане по закону обязаны получать образование до определенного базового уровня.
За последние 200 лет доступность образования в мире значительно расширилась. Число грамотных людей во всем мире за этот период чрезвычайно возросло. В основном потому, что все больше и больше детей посещают начальную школу. Растет также охват средним и высшим образованием: среднее количество учебных лет сейчас намного выше, чем 100 лет назад.
К югу от Сахары
Несмотря на эти глобальные достижения, есть страны, которые отстают в плане участия в образовании для своих граждан. Это особенно касается стран к югу от Сахары, где менее 50 процентов молодых людей все еще умеют читать и писать.
Мир развивается, и в результате количество людей с образованием будет увеличиваться. По оценкам, к 2050 году останется всего 5 стран, в которых более 20 процентов населения не имеют образования. Это Буркина-Фасо, Эфиопия, Нигер, Гвинея и Мали.
Нидерланды
Расширение доступа к базовому образованию было достигнуто за счет значительного увеличения государственных расходов на образование. В 1820 году более 65 процентов детей в Нидерландах ходили в школу, а в 1900 году этот процент вырос до 83,5 процента. В 1945 г. 91,4% голландских детей ходили в школу, а в 1985 г. все голландские дети получали начальное образование. После этого процент колеблется, прежде чем вернуться к 100 процентам в 2010 году. (Подробнее об истории образования в Нидерландах).
Кения и Гана
В 1875 году в таких странах, как Кения и Гана, в школу было зачислено менее 1 процента детей. В 1930 году этот показатель вырос примерно до 10 процентов. В 1970 г. в обеих странах этот показатель увеличился более чем наполовину. За последние 50 лет этот процент удвоился, и все дети посещают школу как в Кении, так и в Гане.
Регистрация и посещаемость
Зачисление в школу и посещаемость - два наиболее важных способа измерения доступности образования в стране. Но быть зарегистрированным в школе и присутствовать там - две разные вещи. В большинстве развивающихся стран количество регистраций превышает количество участников. Исследования показывают, что в 59 развивающихся странах с сопоставимыми данными в 24 странах посещаемость значительно ниже, чем процент зачисления.
Разница больше всего в странах Африки. По оценкам, в Нигере, Чаде и Либерии менее половины детей школьного возраста посещают школу.
Школьные годы
Количество учебных лет для населения также является способом определения образовательного уровня страны. В 2010 году мы наслаждаемся в среднем 11.7 лет обучения, в Великобритании почти 12,5 лет, а в Южной Корее даже почти 13 лет. В Кении почти 6,5 лет, а в Гане почти 7,7 лет.
Во всем мире мы наблюдаем увеличение количества учебных лет на одного гражданина. Это результат возросшего признания преимуществ образования для человека и общества, а также результат увеличения числа государственных образовательных учреждений.
Если количество людей, не получивших начального образования, уменьшится, количество получивших среднее и высшее образование увеличится. В 1970 году в мире насчитывалось 700 миллионов человек со средним или высшим образованием. По оценкам, к 2100 году это число увеличилось в 10 раз.
Качественный
Ученые исследовали успеваемость 15-летних детей по языку и естественным наукам. Страны Восточной Азии получили высокие оценки, такие как Сингапур, Южная Корея, Гонконг, Тайвань и Япония. Китай набрал наибольшее количество баллов. Нидерланды считаются одной из лучших стран Европы. Уровень производительности примерно одинаков по всей Европе, сравним с Канадой. Здесь играет роль не только качество образования, но и культура страны. Данных по африканским странам в этом районе нет.
Демократия
Страны со средним высокообразованным населением с большей вероятностью будут жить в условиях демократии. Чем больше вложено в образование в прошлом, тем больше шансов, что оно приведет к демократическому правлению в будущем. Люди с высшим образованием чаще вовлекаются в политику, чем люди с более низким образованием. У людей с высшим образованием также выше чувство гражданского долга.
Образование и экономический рост
Ученые согласны с тем, что образование является определяющим фактором экономического роста. Чем выше уровень образования, тем выше эффект перелива для общества в целом. Более высокий уровень образования позволяет стране внедрять инновации, создавать технологический прогресс и гарантировать экономический рост. Лучшее образование не только ведет к более высокому индивидуальному доходу, но и является предпосылкой экономического роста.
Также смотрите:
Крайняя бедность: проблема становится все меньше
Грамотность: основное условие развития
Демократия завоевывает мир
Дальнейшее снижение младенческой смертности во всем мире
Вакцинация: великий спаситель