Кто занимался воспитанием Толстого после 1830 года? - коротко
После смерти родителей в 1830 году воспитание Льва Толстого взяли на себя его родственницы — тётушки Александра Ильинична Остен-Сакен и Татьяна Александровна Ергольская.
Кто занимался воспитанием Толстого после 1830 года? - развернуто
После 1830 года воспитанием Льва Николаевича Толстого занимались несколько человек, поскольку его родители умерли, когда он был еще ребенком. Мать Толстого, Мария Николаевна, скончалась в 1830 году, когда ему было всего два года, а отец, Николай Ильич, умер в 1837 году, оставив детей сиротами.
Основная забота о воспитании Льва и его братьев и сестер легла на плечи их тетки, Александры Ильиничны Остен-Сакен, которая стала их официальной опекуншей. Александра Ильинична была женщиной строгой и религиозной, и она старалась привить детям чувство долга и нравственные принципы. Однако ее методы воспитания были достаточно жесткими, что не всегда находило отклик у юного Толстого.
После смерти Александры Ильиничны в 1841 году опекунство над детьми перешло к другой тетке, Пелагее Ильиничне Юшковой. Она жила в Казани, и именно туда переехал Лев Толстой вместе с братьями и сестрами. Пелагея Ильинична была женщиной светской, увлекавшейся культурой и искусством. Она стремилась дать детям хорошее образование и познакомить их с высшим обществом. Под ее влиянием Толстой начал посещать Казанский университет, хотя впоследствии он разочаровался в формальном образовании.
Кроме того, на воспитание Толстого повлияли гувернеры и учителя, которые занимались его образованием. Среди них был немецкий педагог Федор Иванович Рёссель, который преподавал Толстому иностранные языки и основы наук. Однако сам Толстой позже вспоминал, что его воспитание было недостаточно систематичным, и он во многом формировал себя сам, благодаря чтению и размышлениям.
Таким образом, после 1830 года воспитанием Толстого занимались его тетки, Александра Ильинична Остен-Сакен и Пелагея Ильинична Юшкова, а также гувернеры и учителя. Их влияние, хотя и не всегда гармоничное, сыграло значительную роль в формировании личности будущего писателя.