Когда я был мальчиком в 1960-х годах, соседская девочка «должна была» ходить в детский сад. Пока мы бегали, играли и хорошо проводили время, мы время от времени задавались вопросом, что с ней не так. Ей, должно быть, было очень плохо идти в школу до детского сада! Нам стало ее жалко!
Сегодня так много детей ходят в дошкольные учреждения, что если вы этого не сделаете, ваши друзья будут недоумевать, что с вами не так. Одной из причин роста и «необходимости» дошкольного образования является то, что учащиеся США все больше отстают в образовании от других промышленно развитых стран. Чтобы увлечь их, мы считаем, что нам нужно приводить их в школу в более раннем возрасте. Кроме того, большинство родителей работают вне дома, что требует определенной формы ухода за детьми.
Дошкольное образование служит хорошей предостерегающей метафорой, когда речь идет о наших мальчиках. Сначала дошкольные учреждения были именно такими: дошкольными учреждениями. Место, где дети могут общаться с другими детьми, играть, развлекаться и учиться взаимодействовать с более структурированной школьной средой. В то время дошкольные учреждения были ориентированы на мальчиков.
Но теперь, с этой, казалось бы, непреодолимой необходимостью начать образование как можно раньше, чтобы наши дети не отставали от остального мира, дошкольное образование превратилось из дошкольного в школьное - преподаватели заменили игра и социализация. В этот момент дошкольные учреждения стали своего рода ядом для большинства мальчиков.
Почему: Потому что это не позволяет мальчику быть мальчиком. Мозг мальчика отстает в развитии на 1-1,5 года от мозга девочки. Не заложено читать в дошкольном возрасте (и да, бывают исключения). Его мозг даже не приспособлен для чтения в начале детского сада, где его мозг находится на уровне 3,5-летнего ребенка по сравнению с мозгом 5-летней девочки. Результат: мальчики начинают ненавидеть чтение в дошкольных учреждениях и снова начинают отставать от девочек в учебе в дошкольных учреждениях, потому что мы не позволяем мальчикам быть мальчиками.
Эта тенденция сохраняется на протяжении всей школы, поскольку мы все чаще убираем перемены, физкультуру и другие предметы первой необходимости, ориентированные на движение, для мальчиков. Тело, пронизанное тестостероном, должно двигаться, чтобы учиться. Чем больше мальчиков сидят, тем меньше мы уважаем то, как Бог создал мальчиков, и тем дальше отстают наши мальчики.
Большинство мальчиков выражают свою мальчишескую сущность посредством бега, борьбы, соревнований, иерархии, юмора, героических сражений (игра на мечах, перестрелках, тэгах…) и противостояния. Посмотрите еще раз на этот список. И опять. Сколько наших классов, школ или воскресных школ допускают такое поведение?
Финляндия - это страна, которая позволяет своим мальчикам быть мальчиками. Они не пускают своих мальчиков в школу, пока им не исполнится 6 или 7 лет, и это включает в себя чтение. Тем не менее, у них одна из лучших образовательных систем в мире. И хотя мальчики могут отставать от девочек в чтении, потому что они позволяют мальчикам быть мальчиками, мальчики в среднем догоняют их в течение нескольких месяцев. Вместо того, чтобы высасывать жизнь из мальчиков в дошкольном возрасте, чтобы они рано научились ненавидеть школу, Финляндия возвращает мальчика в детство, и мальчики преуспевают.
Вся цель детского сада, когда он был разработан, состояла в том, чтобы предоставить детям место для общения и игр. Особенно это нужно мальчикам.
Что, если мы вернемся в будущее и предложим мальчикам настоящую старомодную дошкольную группу? Или что, если бы мы нашли способ позволить мальчикам оставаться дома до детского сада, бегать, играть и устраивать приключения на заднем дворе? Что, если мы вернем каникулы в наших школах? Или разрешали мальчикам время от времени вставать и двигаться, когда они нервничали? Что, если бы мы ограничили унижающую мальчиков лексику, которую мы часто используем по отношению к мальчикам: «Сиди смирно!» Успокоится! Хватит бегать! Прекрати бороться! Будь спокоен! Прекрати ерзать! Или часто неправильно используемое: Играй хорошо!
Что если мы позволим мальчикам быть мальчиками?
Если мы хотим воспитать в нашем обществе великих мужчин, для начала нужно иметь мужество позволить и поощрять наших мальчиков быть мальчиками: вернуть мальчика в отрочество.