Телевизор – это устройство, которое есть почти в каждом доме. Если нет, то тут либо принципиальная причина, потому что родители хотят, чтобы ребенок не смотрел телевизор, либо практическая причина, что Интернет уже взял на себя многие функции телевизора. В любом случае, во всех семьях возникает вопрос, как и когда экран может быть частью жизни ребенка, и к чему он приводит, если его использовать в избытке. В глазах одних родителей телевидение - главный враг, в других - спаситель.
Было проведено множество исследований того, как просмотр телевизора влияет на детей, но только некоторые из них можно использовать для того, чтобы сделать реальные выводы о том, что вызывает телевизор. Потому что тот факт, что дети, которые много смотрят телевизор, имеют избыточный вес и гиперактивность, а дети, которые смотрят программы с насилием, более агрессивны, на самом деле может иметь обратную зависимость. Агрессивные могут предпочесть жестокие шоу, дети с избыточным весом, вероятно, имеют меньший репертуар здоровых, активных занятий, которые приносят им радость, что, вероятно, связано с отсутствием семейных моделей, так что за неимением лучшего варианта, что им еще делать: сидеть перед телевизором.
И гиперактивность имеет важные биологические детерминанты, но факт заключается в том, что родителям труднее справиться с гиперактивным ребенком и занять его, легко представить, что эти родители чаще предпочитают заниматься с ребенком ТВ как решение.
Почему многие родители смотрят на телевизор как на спасителя, вряд ли нуждается в объяснении: после утомительного рабочего дня его можно использовать, чтобы выключить ребенка, а родитель наконец-то расслабиться. Им можно замаскировать семейную напряженность или пустоту. Все смотрят телевизор, не получается так, что они не знают, о чем говорить, что нет занятия, которое бы им всем нравилось, не нужно говорить с другим человеком, на которого ты злишься.
С его помощью можно выключить ребенка, но ребенок не выключается. Большая разница! Наверняка всем знакомо чувство, когда устало плюхаешься перед телевизором, не находя ничего, что тебя действительно заинтересовало, но все равно застреваешь там, не в силах встать, включаешь его на час-другой, а потом чувствуешь себя гораздо сильнее. измучены, чем когда вы начали "отдыхать".
Ребенок тоже не может встать, даже если программа его не зовет, это можно объяснить воздействием экрана на мозг. Вид огоньков и мигающих точек на экране создает своеобразное «гипнотическое» состояние: альфа-активность в мозгу, характерная для расслабленного состояния, возрастает, а бета-волны, характерные для активного, настороженного состояния, снижаются. Трудно вытряхнуть себя из этого приятного, задумчивого, но пассивного состояния, поэтому так трудно встать от экрана, а отложить скучную книгу довольно легко.
Расслабленное состояние само по себе звучало бы хорошо, проблема только в том, что шоу идет, образы льются, человек завален множеством раздражителей, это нагружает ребенка, он даже не может их переварить. значительную его часть, а так как бета-активность снижается, нет возможности мыслить критически. То есть он становится уязвимым для программы, пассивным приемником. Это то, что многие люди называют «состоянием зомби».
Вредное влияние от этого можно уменьшить, если родитель выбирает программу и, конечно же, ограничивает время, а лучше всего, если он еще и смотрит ее вместе с ребенком и даже помогает с обработкой и интерпретацией во время него, но, по крайней мере, потом они могут это обсудить. Программа, просмотренная и обсужденная вместе, не означает, что родитель учится на иногда дидактической сказке, но если у ребенка возникает вопрос о том, «почему утка не хочет купаться», это помогает в интерпретации.
Что касается продолжительности, то по рекомендации Тамаша Векерди время, которое маленький ребенок проводит перед телевизором, не должно превышать 20 минут в день, это следует понимать с 3-4 лет в самое раннее, и телевизор не должен играть в фоновом режиме. Проблема с постоянно играющим фоном телевизором заключается в том, что тоже трудно толком разговаривать, обращая внимание друг на друга, и ребенок слышит много страшных для него вещей и без перевода не может вставить их в контекст. Подумайте обо всем, от преступлений до стихийных бедствий, на новостной станции.
Хотя было бы преувеличением сказать, что телевизор сделает ребенка гиперактивным, у детей, которые много смотрят телевизор, действительно можно наблюдать своего рода беспокойство. Им труднее уделить внимание более длинному рассказу, им труднее погрузиться в деятельность, многие вещи им кажутся скучными. Конечно, потому что они привыкли к быстрым визуальным эффектам телешоу, которые в последнее время, похоже, становятся все хуже. Сегодня даже мультфильмы, специально предназначенные для маленьких детей, часто содержат движения, похожие на видеоклипы. Все утрировано, гримасы и жесты фигур, темп. В то время как программа, которая нравится детям, сразу вызывает положительные эмоции: она наполняет ваш мозг стимулами, не используя ваше воображение. Это похоже на то, когда человек в плохом настроении, съел плитку шоколада и уже видит мир в лучшем свете. Но если ребенок всегда смотрит телевизор, когда ему скучно, со временем избавляется от него или вообще не развивается, то как еще он может развлекать себя, изобретать себя, находить радость в деятельности.
Телевидение не является дьявольским изобретением, оно вряд ли навредит ребенку, который потребляет его в меру и смотрит качественные программы, соответствующие его возрасту. Не повредит, если это всего лишь одно из многих занятий в течение дня, если в остальном в порядке ваша семья и человеческие отношения, если вы проводите достаточно времени на свежем воздухе, и, прежде всего: свободно - в том, что касается фантазийной деятельности.
Чиглан Каролинапсихолог