С моей стороны было бы грешно отправить своих детей в государственную школу в Америке.
Я не говорю, что это было бы грехом для вас, но я не мог бы сделать это с чистой совестью.
И поэтому поступать так было бы для меня грешно.
Мои родители приложили огромные усилия, чтобы я получил чисто христианское образование, и я делаю то же самое для своих детей.
За дюжину лет моего христианского образования я опросил множество родителей и учеников.
И я действительно много значу.
За это время я услышал почти все. Я слышал все оправдания, которые родители-христиане могли предложить, чтобы НЕ давать своим детям чисто христианское образование.
Я умоляла родителей не отдавать своих детей в светские государственные школы.
Я помогла собраться с мыслями после того, как их дети много лет посещали государственные школы.
И я услышал 8 популярных причин от родителей-христиан, пытающихся объяснить, почему они все равно решили отправить своих детей в эти школы.
На протяжении многих лет я отвечал на них все. Поэтому я подумал, что было бы полезно опубликовать их здесь в надежде, что некоторые родители взвесят ценность христианского образования.
«Я боюсь, что школы окажутся самими вратами ада, если они не будут усердно трудиться над объяснением Священного Писания и запечатлением его в сердце молодежи». - Мартин Лютер
8 самых популярных мифов о христианском образовании
Итак, вот они - 8 главных мифов о христианском образовании и мои ответы на них:
МИФ 1: Мой ребенок может быть светом в государственной школе. Разве не к этому призвал нас Иисус?
Он, возможно, призвал вас быть светом, но нигде он не призывает вашего ребенка к задаче культурной трансформации.
Его наставление о том, как позволить свету сиять, было обращено к его взрослым ученикам, которых он специально избрал и наделил полномочиями для стоящей перед ними задачи.
Пока мы цитируем Иисуса, он также сказал, что всякому, кто причинит вред ребенку, следует повесить мельничный жернов на шею и бросить в море. Он ясно понимал, что дети должны быть защищены от всех и каждого, кто может причинить им вред, физический или духовный.
Тем не менее, многие родители ежедневно отправляют своих неподготовленных детей на поле мировоззренческой битвы, неподготовленными и неспособными противостоять ежедневному нападению на их веру.
Священные Писания учат, что есть время для обучения, когда мы дети, и время быть тем, кем нас учили быть, когда мы зрелы. «Наставляй ребенка на путь, по которому он должен идти, и, когда он состарится, он не сойдет с него». (Прит. 22:6)
МИФ 2: Мой ребенок будет миссионером в системе государственных школ
Если свет свечи олицетворяет веру вашего ученика, подумайте об этой простой истине: каждому свету нужен кислород, чтобы процветать - или даже чтобы выжить.
Система государственных школ в настоящее время запрещает кислород Божьей истины. «Вера от слышания, а слышание от Слова Божьего». (Рим. 10:17)
Помимо среды, лишенной кислорода, утвержденная государством учебная программа и процедуры активно нападают на веру вашего ученика, создавая сильный шторм, который угрожает полностью погасить пламя.
Это как поставить одинокую свечу в запечатанный кувшин посреди урагана!
Если она вообще выживет, то свеча, скорее всего, быстро сгорит. В лучшем случае он будет гореть слабо, это могла быть тень пламени. Зачем надеяться, что они выживут, если они могут жить в богатой кислородом среде? [У нас больше нет времени на команду СП, христиане.]
МИФ 3: Мы не можем позволить себе платить за библейское образование для нашего ребенка
К сожалению, наша нынешняя система финансирования школ требует, чтобы налоги на недвижимость поддерживали государственные школы, независимо от того, отправляете ли вы своих учеников в эти школы или нет. Таким образом, многие родители, выбравшие христианское образование, должны платить дважды.
Реальность, однако, такова, что вопрос не в том, будете ли вы платить за образование вашего ребенка, а в том, когда вы будете платить за него.
Родитель, вкладывающий время, энергию и ресурсы в библейское основание, пожнет обетования Божьи, когда ребенок, став взрослым, продолжит идти «путем, которым он должен идти». С другой стороны, родитель, который не вкладывает средства в библейское основание, также часто будет расплачиваться жизненными последствиями, сердечной болью и испытаниями, когда их ребенок приближается к взрослой жизни - и даже позже.
Чтобы мы не забыли эти места Писания:
- «Бог мой да восполнит всякую нужду вашу, по богатству во Христе Иисусе». (Флп. 4:19)
- «Тот, кто любит своего ребенка, усердно воспитывает его». (Прит. 13:24)
- «Не обманывайтесь: Бог поругаем не бывает, ибо что посеешь, то и пожнешь». (Гал. 6:7)
- «Открой рот широко, и я наполню его». (Псалом 81:10)
МИФ 4: Мы можем противодействовать нехристианскому влиянию в государственной школе
Большая часть того, чему учатся наши дети, усваивается, а не преподается.
Ваш ребенок будет впитывать больше от окружающих его людей, чем от реальных учебников и учебных программ - по 7-8 часов каждый день. Они будут впитывать это как от учителей, которых вы говорите им слушать, так и от сверстников. «Плохое общество развращает добрые нравы» (1 Кор. 15:33). Каждый раз.
В условиях христианского образования ваш ученик будет окружен учителями, учениками и другими семьями, которые, хотя и несовершенны, разделяют вашу веру во Христа. Нам как никогда необходимо создавать подлинные религиозные общины.
В общественной системе ваш ученик будет ежедневно подвергаться влиянию людей, которые либо не хотят, либо не имеют права жить так, как будто Бог вообще имеет какое-либо значение.
МИФ 5: Мой ученик не будет так хорошо учиться в христианской школе, как в государственной школе
Два наиболее важных фактора академической успеваемости учащегося хорошо изучены и задокументированы: участие родителей и заботливые учителя.
Большинство христианских образовательных учреждений сотрудничают только с поддерживающими и вовлеченными родителями. Заботливые учителя часто не имеют себе равных, поскольку они ежедневно стремятся наставлять учеников в сотрудничестве с родителями. Количественно доказано, что одни только эти два фактора повышают академические результаты.
Пока христианская образовательная среда настаивает на качестве своих учителей, ваши ученики будут иметь все шансы добиться успеха.
МИФ 6: Мои дети будут доверять тому, чему я их учу, а не тому, чему их учат в государственной школе
Самый важный урок, который вы преподадите своему ребенку, отправив его в школу, где Бог не имеет значения, заключается в том, что Бог не имеет значения.
Хотя большинству родителей-христиан и в голову не придет отправить ребенка в школу, где его заставят публично признать, что Бог мертв, государственная система достигает той же цели.
Обучая студентов тому, что они могут узнать все, что им нужно для жизни, независимо от любых мыслей о Боге, Он мог бы с таким же успехом быть мертвым. И они узнают все это с вашего одобрения.
«Начало мудрости - страх Господень, и познание Святаго - разумение». (Прит. 9:10)
Нет ничего нейтрального. «Кто не со Мною, тот против Меня». (Луки 11:23)
МИФ 7: Мои дети будут изолированы в пузыре в христианской школе. Они не будут готовы к реальному миру
Во-первых, государственная школа - это не реальный мир. Это вынужденная обучающая среда, из которой исключен Бог. Это описание не соответствует библейскому определению того, как на самом деле устроен мир.
Во-вторых, студенты подобны молодому растению в теплице. Когда он моложе, его нужно защищать, кормить и тщательно выращивать. По мере того, как он становится более зрелым, его можно в течение нескольких сезонов подвергать воздействию внешних элементов, хотя он все еще находится под тщательным наблюдением. Только достигнув зрелости, он сможет выйти во внешний мир и процветать.
Такие же мудрые ученики в христианской образовательной среде довольно защищены, когда они моложе. Однако по мере взросления им следует облегчить понимание различных точек зрения, с которыми они столкнутся, и искушений, которым им придется сопротивляться.
К тому времени, когда они достигнут старших классов средней школы, учащиеся должны быть подвержены практически всем ложным учениям, с которыми они когда-либо сталкивались в университетском городке колледжа и за его пределами.
Как родители, мы призваны быть в мире, но не от него. Когда мы стоим на истине, мы не боимся лжи.
Например, в школе, которую я возглавлял, мы преподавали буквальное шестидневное толкование Сотворения, основанное на повествовании Бытия. Однако по мере взросления наши ученики узнавали о различных точках зрения внутри христианства, а также о макроэволюционных идеях, которые явно противоречат как Писанию, так и здравой науке.
МИФ 8: Мой ребенок - одаренный спортсмен, и ему нужно посещать государственную школу, чтобы его заметили.
Скауты спортивных талантов находят таланты, где бы они ни находились. Список профессиональных спортсменов, которые посещали христианские школы, очень длинный. К тому времени, когда я ушел, в нашей школе уже был один профессиональный баскетболист.
Но мы, как родители, всегда должны помнить о том, что главное всегда должно быть на первом месте.
Нигде в Писании вы не найдете призыва к профессиональным занятиям спортом. Мы находим призвание делать все, что делаем изо всех сил. Таким образом, полная спортивная программа с множеством вариантов для студентов может быть хорошей вещью, но не должна быть главной.
Мы делаем это на 100%, чтобы угодить Христу. Мы играем, чтобы победить. Однако спорт не является и не должен быть самым важным в любой школе.
«Что пользы человеку, если он приобретет весь мир, а душе своей повредит?» (Марка 8:36). Мы должны отказаться следовать культуре вокруг нас, которая временами кажется поклоняющейся спорту.
Мы должны намеренно расставить приоритеты в нашем сосредоточении на основе Поклонения Богу. Мы играем для Него - Того, Кто положил Свою жизнь за нас.