21 апреля 2015 г. - Месяц осведомленности об аутизме, Истина об аутизме №21
Когда я сегодня забрал D из школы, его ведущий учитель проводил его до моей машины (обычно это был один из ассистентов учителя). Обычно она выходит на стоянку машин только для того, чтобы рассказать родителям своих учеников о чем-то хорошем, что произошло в тот день, или о чем-то плохом.
Одна из самых уязвимых и страшных вещей, с которыми нам с D пришлось смириться, это то, что он не может рассказать мне, что с ним случилось в его дни. Многие люди с аутизмом, будь то невербальный, довербальный, вербальный или типа того, что у вас есть, с трудом рассказывают своим близким о своем дне, о хорошем и плохом. Некоторые очень усердно работали, чтобы найти способы сообщить своим близким о своих чувствах и о том, что с ними случилось. Для некоторых это практически невозможно. Это так для D.
Каждый вечер перед тем, как он ложится спать или когда он выходит из душа, я проверяю его полностью. Любая отметина, любая шишка, любой намек на синяк, шишку или царапину - и мой мамин радар начинает пищать как сумасшедший. Я всегда прошу наших опекунов и домашних терапевтов проверить себя, когда они уходят, и сообщить мне, если что-то случилось. Я имею в виду, да ладно, дети падают и натыкаются на вещи. Они делают все виды вещей. Но я хочу знать. Мне нужно знать. Особенно, когда мой сын не в состоянии сам мне что-то сказать. Его учителя - люди, и они забывают. Итак, известно, что я отправлял им сообщения в 11 часов вечера. очень любезно спрашиваю, могут ли они сказать мне, почему на спине D есть отметина - он облокотился на стул или упал или что-то в этом роде?
Уязвимость людей с аутизмом - это то, из-за чего многие родители и близкие теряют сон по ночам. Недавней статьи, которую я прочитал об отсутствии ответственности и надзора за методами сдерживания людей с особыми потребностями в калифорнийских школах, было достаточно, чтобы лишить меня сна:
Воспитанник детского сада Малик Эванс, невербальный мальчик с аутизмом, осенью 2012 года не мог сидеть спокойно в своем классе в начальной школе Мно Грант, поэтому его учитель неоднократно обматывал его ноги резиновым ремнем, петлей через стул и привязал его к месту, по словам адвоката, подавшего иск против объединенного школьного округа Антиохии. Задержание учащихся специального образования является законным в крайних чрезвычайных ситуациях, но это было злоупотреблением, говорится в иске. Округ урегулировал дело, в котором участвовали семь других учеников из класса Малика, на 8 миллионов долларов; учитель признал себя виновным в жестоком обращении с детьми.
Без отчета родители не смогут отслеживать данные. Родители невербальных аутичных детей, в частности, могут никогда не узнать, что происходит в классе, сказала Меган Эванс, которая вместе со своим мужем Ларри участвовала в судебном процессе 2013 года против Antioch Unified от имени их сына Малика.
Из-за того, что Малик плакал и отказывался садиться в автобус, Эванс звонила в школу почти каждый день и встречалась с учителем лицом к лицу, сказала она. «Они никогда не упоминали о сдерживании», - сказала она. В январе 2013 года Меган и Ларри Эванс перевели Малика из начальной школы Мно Грант. Два месяца спустя им позвонил детектив полиции Антиохии и сообщил, что учитель Малика по специальному обучению в Мно Грант, Тереза Аллен-Колбой, находится под следствием по обвинению в жестоком обращении с детьми.
Вирджиния имела свой собственный набор проблем и судебных исков с ограничениями и злоупотреблениями. Статья за статьей обсуждается случай за случаем. Иногда жестокое обращение фиксируется на видео в автобусе, иногда детские сигналы бедствия сообщают родителям, что что-то очень не так. И сколько раз дела закрываются из-за того, что тот, кто уязвим, тот, кто подвергается насилию, не может за себя постоять? У нас были свои собственные предупреждающие сигналы с D на протяжении многих лет - ничего серьезного, alhumdullilah, но все же достаточно, чтобы отправить мои подозрения в чрезмерную активность и исследовать, пока я не выясню, что происходит.
Я слабак во многих сферах своей жизни, но не в том, что касается моих детей, и особенно в том, что касается D. Однако по большей части нам повезло с учителями, администраторам, терапевтам и опекунам, которые были откровенны, честны и любящи в своем уходе и обучении D. За это я безмерно благодарен.
Потому что есть истории, трудные истины об уязвимости и насилии, с которыми невозможно жить. Но мы в сообществе аутистов живем с этим. Маленький D пострадал от других, то, что мы видели в сообществе аутистов, и знания, которыми я вооружился - на всякий случай - это правда, с которой не должен жить ни ребенок, ни человек с аутизмом, ни один родитель.