В своих последних усилиях по улучшению своей учебной программы и подготовке своих учеников к успеху в современном мире Финляндия переосмыслила концепцию предмета для своих основных школ (учащиеся в возрасте от 7 до 16 лет).
Серьезно относясь к реформе образования с 1970-х годов, Финляндия поднялась в международных рейтингах образования благодаря нескольким вещам: 1) она делает ставку на высококвалифицированных учителей, 2) признает огромную важность дошкольного образования, 3) он дает местным школам автономию для удовлетворения местных потребностей путем децентрализации управления, 4) он гарантирует единообразное и бесплатное (включая питание, транспорт и школьные принадлежности) образование для всех учащихся. В результате финские учащиеся получают более высокие баллы, чем большинство их сверстников, на международных аттестационных тестах, несмотря на такие особенности, как минимум домашних заданий и тестов, а также учебный план, в котором большое внимание уделяется музыке, искусству и активному отдыху.
В своих последних усилиях по совершенствованию учебной программы и подготовке своих учеников к успеху в современном мире Финляндия переосмыслила концепцию предмета для своих основных школ (учащиеся в возрасте от 7 до 16 лет). В своей новой Национальной учебной программе 2016 года (NCF) Финляндия подчеркивает важность междисциплинарного подхода к образованию и вводит концепцию «основанного на явлениях» обучения, результатом которой станут занятия по более широким темам, таким как Европейский союз, изменение климата, Сообщество.
Обучение, основанное на феноменах, научит учащихся применять различные навыки и знания в одном классе. Этот подход гораздо больше напоминает решение задач из реальной жизни и даст ученикам более четкое представление о сложности мира.
Школы по всей стране должны будут ввести хотя бы один такой класс или проект в течение учебного года. Одна из самых инновационных частей NCF заключается в том, что учащиеся должны быть вовлечены в планирование периодов обучения на основе явлений и что они должны иметь право голоса при оценке того, чему они научились из этого.
Постоянное стремление Финляндии к инновациям и совершенствованию своей системы образования заслуживает похвалы. Как объясняет г-жа Ирмели Халинен, руководитель отдела разработки учебных программ Национального совета по образованию Финляндии:
«Нас часто спрашивают, зачем улучшать систему, которая считается самой качественной в мире. Но ответ таков: потому что мир меняется. Мы должны думать и переосмысливать все, что связано со школой. Мы также должны понимать, что компетенции, необходимые в обществе и в трудовой жизни, изменились».
Фото: Филипп Пут (Flickr)