К сожалению, счетное расстройство (или дискалькулия) - не очень редкая инвалидность, которой, по оценкам специалистов, страдают 5-6 процентов детей школьного возраста. К счастью, прошли те времена, когда детей с трудностями в чтении, письме или арифметике просто обвиняли в лени, но мы до сих пор мало слышим о дискалькулии - в отличие, например, от дислексии - и многие дети с трудом справляются с уроками математики, даже не замечая этого. попадает к специалисту, хотя ему это очень нужно.
Математические способности человека частично передаются по наследству: на основе экспериментов можно практически убедиться, что величины (например,Даже младенцы могут различать 2 и 3) - даже некоторые более продвинутые виды животных. Однако это еще не умение считать, эти математические «дары», с которыми мы родились, являются лишь его основой.
Для обучения счету и все более сложным математическим навыкам, помимо созревания нервной системы, необходима эффективная помощь окружающей среды. Когда маленький ребенок начинает пользоваться цифрами, он сначала делает это механически, часто перечисляет последовательные числа в неправильном порядке, и у него отсутствует понятие счета, например, он «считает» 6 штук так: 1, 2, 1., 2, 3, 4. Изменение происходит, когда ребенок понимает, что название каждой цифры соответствует определенной величине, обычно в возрасте около трех лет. В возрасте пяти лет дети обычно уже имеют представление о числах и базовые арифметические навыки.
Что такое дискалькулия и чем она вызвана?
Дискалькулия - это особая трудность в обучении, страдающие от нее, как правило, обладают средним или выдающимся интеллектом, их трудности ограничиваются областями чисел, арифметических операций, направлений, ориентации, оценивания и другими «инвалидами» - дисграфией. или дислексия - также могут быть связаны рядом с ним.
Её выраженность может быть разной: у одних возникают проблемы «только» с пониманием значения чисел, для других непреодолимым препятствием являются арифметические действия, возможно пропорции, оценка, ориентация в собственном теле и пространстве, разница между правым и левым. И, конечно, бывают моменты, когда все это присутствует одновременно.
Причина дискалькулии не совсем ясна. Предполагается также наличие наследственных факторов, но предполагается, что основной причиной является какое-то воздействие во время неврологического развития, которое повреждает чрезвычайно сложную и тонкую систему мозга, необходимую для выполнения математических задач.
Неслучайно дислексия, дисграфия и дискалькулия часто идут рука об руку, потому что правильное развитие языковых навыков и способность понимать и использовать символы необходимы для письма, чтения и счета.
Предупреждающие знаки появляются еще перед походом в школу
Даже в случае с ребенком дошкольного возраста есть много признаков того, что в дальнейшем у него могут возникнуть серьезные проблемы с числами. Обратите внимание на следующее:
- Он не проявляет интереса к числам, он избегает всех игр, связанных с числами.
- Его движения неуклюжи, неуклюжи.
- Он не любит рисовать, рисовать, раскрашивать, играть в пластилин, собирать пазлы, может быть, он специально избегает этих занятий.
- Проблемы с речью: он с трудом понимает, что ему говорят, и с трудом выражает себя.
- У него проблемы с ориентацией, он путает верх и низ, перед и зад и т.д. направления.
Дополнительные предупреждающие знаки для детей старшего возраста:
- Он часто пропускает или меняет числа при счете.
- Проблемы с определением последовательности, трудности с пониманием и построением возрастающего и убывающего порядка.
- Высокая степень ошибок в оценке размеров, длины и веса (например, угадывает буханку хлеба на человека весом 200 кг).
- Неспособность понять разницу между плоскостью и телом.
- Трудно прочитать точное время и оценить продолжительность.
- Неумение интерпретировать дроби.
- Неспособность понимать или использовать математические операции.
Что мы можем сделать?
При возникновении вышеперечисленного стоит обратиться к специалисту, в первую очередь к логопеду, потому что у ребенка может быть дискалькулия, и гораздо лучше, если это выяснится как можно раньше - желательно до поступления в школу. Диагностировать дискалькулию непросто, существует несколько методов тестирования.
Если установлено, что у ребенка дискалькулия, можно начинать его развитие, которое необходимо доверить специалисту, но и родитель может очень помочь. Во время повседневных разговоров есть масса возможностей попрактиковаться в количествах, расстояниях и направлениях: как вы думаете, далеко ли магазин, в который мы идем? Сколько йогуртов мы должны купить? Вы положили книгу на нижнюю или верхнюю полку? и т.д
Главное начать исправлять проблему, которая в первую очередь важна не для того, чтобы ребенок получил пятерку по математике, а потому, что непризнанная и нелеченная дискалькулия приводит к череде неуспеваемости в школе, и есть велика вероятность сильного беспокойства, будет источником расстройства самооценки.