Область критического анализа дискурса (CDA) включает более глубокий и качественный взгляд на различные типы текстов, будь то в рекламе, литературе или журналистике. Аналитики пытаются понять, каким образом язык связан с социальными, культурными и политическими структурами власти. В понимании CDA все формы языка и типы письма или образов могут передавать и формировать культурные нормы и социальные традиции. Хотя не существует единого метода, охватывающего все типы критического анализа дискурса, есть некоторые базовые шаги, которые вы можете предпринять, чтобы убедиться, что ваш CDA выполнен правильно.
Шаги
Часть 1 из 3: Работа с текстом
Шаг 1. Выберите конкретный текст, который вы хотите проанализировать
В критическом анализе дискурса (CDA) термин «текст» имеет много значений, потому что он применяется к любому типу коммуникации, будь то слова или визуальные эффекты. Сюда входят письменные тексты (литературные, научные или публицистические), речь и изображения. Текст также может включать более одного из них. Например, текст может иметь как письменный язык, так и изображения. По данным Утрехтского университета, анализ дискурса также может проводиться на предметах без текста, если вы «читаете», как предмет передает сообщение. Если вы работаете над CDA на курсе колледжа, возможно, ваш профессор уже назначил вам текст для работы. В противном случае выберите свой.
Тексты могут включать в себя такие вещи, как «Моби Дик», «Гражданин Кейн», реклама одеколона, разговор между врачом и их пациентом или журналистский материал, описывающий выборы
Шаг 2. Ищите слова и фразы, раскрывающие отношение текста к его теме
Начните свой CDA на самом конкретном уровне: посмотрите на слова выбранного вами текста. Независимо от того, преднамеренно это или нет, выбор слов может показать, как автор относится к теме текста. Спросите себя: какой конкретный тон или отношение передают эти слова?
- В качестве первого шага обведите все наречия и прилагательные в тексте. Затем подумайте, что они могут подсказать по поводу тона пьесы.
- Ищите тональные слова, которые помогут вам понять, что пытается передать автор.
- Например, вы смотрите политическую журналистику о президенте. Если в тексте президент описывается как «тупица в Овальном кабинете», отношение к нему будет саркастическим и критическим.
- Однако, если президента называют «лидером свободного мира», отношение будет уважительным и даже почтительным.
- Если в статье президента просто называют «президентом», ее позиция намеренно нейтральна, как будто текст отказывается «принимать чью-то сторону».
Шаг 3. Подумайте, как текст включает или исключает читателей из сообщества
Одно из основных требований CDA - то, что любой язык является социальным и коммуникативным. Тексты создают социальные сообщества, используя определенные слова и фразы, чтобы помочь читателям почувствовать себя заинтересованными и понятыми. Посмотрите на свой текст и отметьте несколько мест, где он работает для построения сообщества. Определите аудиторию, к которой обращается автор, и объясните, почему вы пришли к такому выводу.
- Например, подумайте о новостях о международных иммигрантах, приезжающих в страну. Диктор может создавать разные типы сообществ, называя иммигрантов «чужаками», «беженцами» или «пришельцами».
- Слово «беженцы» вызовет сочувствие у слушателей и поможет построить сообщество между гражданами и иммигрантами, в то время как «инопланетянин» поможет вызвать враждебные чувства и исключит иммигрантов из общины нации.
Шаг 4. Ищите предполагаемые интерпретации, которые уже были сделаны в тексте
Ваша задача как критического читателя - анализировать допущения, содержащиеся в текстах, которые менее критичные читатели могут упустить. Внимательно читайте, чтобы найти места, где выбор языка, тона и фраз раскрывает текстовые предубеждения относительно предмета. В каждом тексте есть неявные предположения, и ваша работа как аналитика CDA - идентифицировать их.
- Например, рассказ 18 века, который начинается словами «Дикари напали на безоружных поселенцев на рассвете», содержит неявные интерпретации и предубеждения в отношении коренного населения.
- Другая история, которая начинается словами «Туземцы и поселенцы заключили мирное соглашение», имеет сравнительно мягкую интерпретацию исторических событий.
Часть 2 из 3: Анализ формы и производства текста
Шаг 1. Подумайте о том, как был написан ваш текст
Производство текста означает, как был создан текст, включая исторический контекст, культурный контекст, авторство и формат. Это может иметь много смысла. В случае с литературой, если текст был составлен 1 автором, многие из их личных взглядов могут быть выражены в тексте и придать ему предвзятость. Однако, если текст представляет собой документ избранных известных цитат, он не будет отражать убеждений или предубеждений отдельного человека, поскольку он написан несколькими авторами.
- Например, подумайте о разнице между автором, который пишет роман за деньги, и тем, кто пишет для собственного удовольствия.
- Первый автор хотел бы использовать популярные тенденции дня, чтобы получить прибыль, в то время как второй автор меньше заботился бы о том, чтобы угодить публике.
Шаг 2. Изучите форму текста и подумайте, кто имеет к нему доступ
В CDA форма текста и его аудитория тесно связаны. Форма текста может быть более или менее доступной таким образом, чтобы показать, кому создатель текста хочет иметь доступ к тексту и кого он хотел бы оставить за пределами сообщества, создаваемого текстом.
- Например, рассмотрим случай, когда генеральный директор лично выступает перед своей компанией. Тот факт, что они произносят речь, а не отправляют открытое письмо, показывает, что открытость и прозрачность важны для генерального директора и корпоративной культуры.
- Если бы генеральный директор не выступал с речью, а только отправлял электронное письмо членам совета директоров и высшему руководству, формальное изменение означало бы, что у текста была совсем другая аудитория. Электронное письмо заставит генерального директора выглядеть менее личным, безразличным к своим сотрудникам и элитарным в том, к кому обращаться.
Шаг 3. Проанализируйте цитаты и заимствования в тексте
Подумайте, что делают эти цитаты и что автор может попытаться сообщить. Тексты обычно включают цитаты, заимствуют отрывки из других хорошо известных текстов или отдают дань уважения известным текстам. Цитаты могут поместить текст в определенную литературную или журналистскую традицию, могут показать благоговение перед историей и прошлым или могут раскрыть тип сообщества, которое создатель текста хотел бы создать.
Например, скажите, что современный писатель открывает стихотворение или рассказ словами: «Это были лучшие времена, были худшие из времен». Цитата Чарльза Диккенса сразу показывает, что автор начитан, а также основывает свое письмо на английской викторианской литературной традиции
Часть 3 из 3: Отслеживание власти в социальной практике
Шаг 1. Изучите способы, которыми тексты раскрывают традиции внутри культуры
Тексты - мощные инструменты, которые могут как раскрывать, так и создавать культурные ценности и традиции. Как аналитик CDA, ищите культурные подсказки в текстах, которые вы анализируете. Текст может показать, как создатель текста (или группа людей, которую представляет автор) относится к культурным традициям или может влиять на развитие культуры.
- Например, если политический оратор говорит: «Наши предки сегодня улыбаются нам», он использует патриархальный язык.
- Термин «культура» следует понимать очень широко. У предприятий могут быть культуры, так же как сообщества любого размера, страны, языковые группы, расовые группы и даже любители могут иметь определенные культуры.
Шаг 2. Сравните похожие тексты, чтобы найти различия между социальными культурами
Когда вы проводите анализ CDA, полезно сравнивать похожие тексты, например, 2 рекламных объявления или 2 сценария, друг с другом. Это может привести к новому пониманию самих текстов. Сравнение двух текстов также может помочь аналитикам понять различия между социальными ценностями, которых придерживаются разные сообщества и культуры.
- Например, рассмотрим 2 разных журнальных объявления о грузовиках. На первом изображении грубоватый мужчина сидит в грузовике под надписью «Автомобиль для мужчин». Во втором случае семья сидит в грузовике, и текст объявления гласит: «Грузовик, в котором всех поместят».
- Первая реклама, кажется, основана на стереотипных представлениях о мужественности, а вторая кажется более всеобъемлющей.
Шаг 3. Определите, придерживаются ли нормы культура или субкультура
Многие большие группы, включая предприятия и другие организации, содержат множество более мелких субкультур. Эти субкультуры обычно имеют свои собственные нормы и традиции, которые могут не разделяться в большой культуре в целом. Вы можете проанализировать, принадлежит ли мнение к большой культуре или к небольшой субкультуре, определив целевую аудиторию текстов группы и понимая, как текст воспринимается разными группами.
- Например, представьте политика, чей лозунг: «Вся энергия должна производиться из угля!» Из-за крайности позиции вы можете подозревать, что кандидат представляет маргинальную партию, которая не разделяет многие взгляды основной партии.
- Вы можете подтвердить это подозрение, посмотрев речи других кандидатов, чтобы увидеть, как они обращаются к второстепенному кандидату. Если другие кандидаты критикуют крайнего кандидата, последний, вероятно, является частью подгруппы, взгляды которой не разделяются основной политической культурой.
Шаг 4. Рассмотрите способы, в которых культурные нормы могут существовать на международном уровне
В небольшом количестве случаев власть, основанная на текстах и текстовых практиках, создает настолько сильную культуру, что она пересекает национальные границы. Как аналитик CDA, ваша работа - выяснить, где существует этот тип культуры. Влияние сильной международной культуры может быть положительным или отрицательным. В корпоративном мире, например, общая культура может поощрять терпимость и инклюзивность или поощрять эксплуатацию и злоупотребление властью.
Например, такие компании, как Ikea, Emirate Airlines и McDonald's, имеют сильную культуру и нормы, существующие на международном уровне
подсказки
- В академической среде CDA не привязан к одной области или дисциплине. Вместо этого CDA помогает студентам в различных областях понять, каким образом создание текстов несет культурный смысл.
- Как и в любой другой теоретической области, существует множество различных способов проведения критического анализа дискурса. Тем не менее, по сути, они во многом одинаковы: все модели исследуют, каким образом тексты на самом маленьком (словесном) и самом большом (социальном и культурном) уровнях влияют на то, как формируются сообщества и что думают читатели. мир.