Многие люди по-разному относятся к вальдорфской педагогике. Большинство людей упоминали слово «секта», другие - отсутствие границ, отсутствие образования и дисциплины, а также тот факт, что в эти школы ходят только «странные» дети. В любом случае, исходя из нашего стереотипного представления о немцах, интересно, что школа такого типа зародилась в Германии.
Не помешает уточнить, что из себя представляет вся эта педагогика, создателем которой является Рудольф Штайнер. Возможно, подозрительность к секте усиливается тем фактом, что учения и слова Штайнера часто дословно цитируются на школьных праздниках, и его часто называют основателем.
Кстати, основатель родился в Муракезе в 1861 году, который в настоящее время принадлежит Хорватии. После окончания школы герр Штайнер в сотрудничестве с директором сигаретной фабрики Waldorf Astoria Эмилем Мольтом основал первую школу в Штутгарте в 1919 году, которую с тех пор в немецкоязычном мире называют вальдорфской, а в англо-саксонской странах его можно найти под названием Rudolf Steiner School. Школа действовала до прихода Гитлера к власти, а затем возобновила работу после перерыва в несколько лет. В 1926 году здесь открылась одна из первых школ за пределами Германии, но ее тоже пришлось закрыть, а новые школы открылись только после смены власти. Сейчас в стране действуют 27 школ и 53 детских сада.
Но чем эта школа отличается от других? Прежде всего, она основана на антропософии. Метод, с помощью которого проводится учебная программа, был разработан на основе изучения развития ребенка, поэтому учителя в этих школах не следуют традиционной учебной программе.
12+ 1 класс
Большинство отечественных школ существуют до окончания средней школы, а в дополнительный год они готовят детей к выпуску и поступлению.
Вместо классного руководителя работает классный руководитель
В отличие от классного руководителя, 1 учитель ведет весь класс, по крайней мере, до 8-го класса. Преподает основные предметы (венгерский язык, математика, история, естественные науки).
Система Эпоха
Дети изучают предметы не разрозненно, а сообща. Есть один предмет на 2-4 недели, потом идет следующий (родной язык, история, география, антропология, зоология, ботаника, петрология, физика, химия, астрономия, математика, геометрия). Основное образование - это всегда первые 2 часа утра, а затем специализированные занятия. Это связано с тем, что учебников нет, дети рисуют и пишут в тетрадях.
Тройной блок
В действующей школьной системе школы в основном ориентированы на интеллект, т.е. зачастую они развивают только уровень мышления. Другими словами, дети получают много информации, но их интеллект и воля повреждены. По методу Вальдорфа последние два могут быть компенсированы движением и художественными удобрениями. Дети играют на музыкальных инструментах, занимаются рукоделием, а позже и поделками.
В ритме природы
В течение года порядок предметов и обучения подстраивается под ритм природы. У большинства школ есть собственный сад, и в первый год прогулки на природе входят в учебную программу.
Образование для свободы
"Возможно, самый важный принцип заключается в том, чтобы ребенок как можно больше проявлял таланты и способности, которые он приносит с собой в мир."
Билетов и документов нет
Дети не получают билеты, в конце семестра и в конце года каждый учитель пишет 1-5 страниц о ребенке. Как вы видите, в чем вы хороши, что вы хотели бы улучшить, что нуждается в улучшении или требует внимания. Несмотря на это, они точно знают, кто и где хорош в том или ином предмете, но конкуренции нет.
В конце 8 и 12 классов дети сдают годовую работу, суть которой в том, что они долго занимаются одним делом. Это изучается, строится, описывается и, наконец, представляется. По словам восьмиклассника: «Наша годовая работа - это индивидуальное исследование, выполненное в восьмом классе, тему которого мы выбираем совершенно свободно (несмотря на то, что относимся к ней серьезно), а в конце года записываем результаты и подаем материал в тетрадь с соответствующей художественной работой, а затем через 15 минут (или в течение другого заранее оговоренного времени) представляем сжатое содержание работы, оставляя 5 минут на вопросы аудитории. по существу это». Тема может быть любой, кто-то кует мечи, кто-то пишет о альпинизме, кто-то исследует историю судоходства, но можно сделать даже презентацию о вальдорфских школах.
Ну и сколько стоит?
Каждая школа определяет, какой вклад она требует, но правило в большинстве школ гласит, что никому не может быть отказано из-за его социального статуса. Ежемесячное обязательство составляет 25-35 000 форинтов, но те, кто заявит, что платит только 3 000 форинтов в месяц, также не будут отправлены. Единственное правило заключается в том, что вы выполняете свои обязательства, то есть платите за весь год. Обучение должно быть оплачено в течение 12 месяцев. Обед также включен, и в начале каждого года стоимость учебных материалов, которая составляет 3000-15000 форинтов, в зависимости от количества детей. Именно тогда они получают карандаши, мелки, блокноты, авторучки и все, что им нужно.