Родители могут испытывать давление, чтобы купить STEM-игрушки, чтобы дать своим детям преимущество, но они не должны покупать их.
Когда дети вернутся в школу, все будут думать об обучении STEM (аббревиатура от Science, Technology, Engineering, and Mathematics). STEM - это большая выгода для школ, пытающихся убедить родителей в том, что они готовят учащихся к наукоемким профессиям будущего. Но это также большой бизнес для компаний по производству игрушек, которые стекаются в STEM в качестве маркетингового инструмента для привлечения родителей, ориентированных на результат, которые хотели бы, чтобы игра была не только веселой, но и полезной в учебе.
Но вот проблема: хотя популярность STEM-игрушек стремительно растет, исследования их эффективности отстают от продаж. Поэтому, хотя производители игрушек с удовольствием продвигают игрушки, связанные с наукой, технологиями, инженерией и математикой, мало доказательств того, что игрушка способна научить ребенка чему-либо по этим предметам. Но это не единственная суровая правда об STEM-игрушках, требующая от родителей большей бдительности и вдумчивости.
Игрушки, продаваемые как STEM-ориентированные, стоят дорого
Производители игрушек, которые выделяют свои игрушки как специализированные для STEM, могут взимать более высокую плату за эту специализацию. Кроме того, если игрушка поддерживает приложение, использует искусственный интеллект или иным образом интегрирована в Интернет или облако, производители будут запрашивать премиальную цену за передовые технологии.
Но существует множество игрушек и занятий, которые помогают детям изучать математические и инженерные концепции. Хороший набор деревянных блоков - прекрасный пример не умной STEM-игрушки, которая редко продается как STEM. И они не только более доступны по цене, чем многие высокотехнологичные STEM-игрушки, но вам также никогда не потребуется заряжать их или заряжать их батареи.
Исследование STEM-игрушек еще не завершено
Производители игрушек STEM утверждают, что их устройства помогут детям изучать программирование или электротехнику. Другие претендуют на ускорение прогресса математической и естественнонаучной грамотности. Проблема в том, что нет качественных исследований группы детей, которые использовали такие игрушки в течение определенного периода времени, которые подтвердили бы эти утверждения. До тех пор, пока не будет проведено масштабное лонгитюдное исследование результатов обучения большой группы детей, использующих STEM-игрушки, по сравнению с контрольной группой детей, которые этого не делают, родители должны с осторожностью относиться к заявлениям об STEM-игрушках.
STEM-игрушки больше подходят для работы, чем для обучения
Исследование, проведенное отраслевой группой The Toy Association, показало, что 76% родителей хотели, чтобы их ребенок стал инженером, врачом, веб-разработчиком или ученым в области, связанной с STEM. Кроме того, родители считали, что дети должны начать свою карьеру к пяти с половиной годам. Наконец, девять из 10 родителей заявили, что для их детей важно развивать навыки STEM.
Эти идеи невероятно проблематичны, учитывая, что детские игры должны быть связаны скорее с интересным исследованием, чем с развитием карьеры. На самом деле маловероятно, чтобы ребенок вообще мог быть ориентирован на какую-либо профессию к дошкольному возрасту.
Учитывая, что так много игрушек STEM предназначены для обучения детей программированию, становится ясно, что родители и производители игрушек смотрят на развитие карьеры, а не на чистую, творческую, открытую игру. Это не только бесполезно для детей, но и просто невозможно.
Игрушки STEM созданы для родителей, а не для детей
Учитывая, что игрушки STEM предназначены для развития карьеры, цель игрушек не обязательно дети, несмотря на ухмыляющиеся дети на упаковке. Родители должны помнить, что игрушки должны быть развлечением и исследованием. Неограниченные и творческие игрушки часто гораздо более увлекательны, чем игрушки с педагогической целью.
Это не означает, что открытые творческие игрушки не могут привести к обучению. Они абсолютно могут. И это также не означает, что игрушки STEM не могут быть невероятно интересными для детей. Хитрость заключается в том, чтобы поставить ребенка на первое место. Образование приходит с игрой, когда ребенок занят и счастлив.
Уроки STEM не требуют высокотехнологичных игрушек
STEM-игрушки существуют на рынке дольше, чем срок их использования в качестве маркетингового инструмента. Например, Lego - это STEM-игрушки. Если вы хотите вернуться назад, вы можете легко назвать Lincoln Logs игрушкой STEM и деревянными блоками. Даже детская игра, такая как Mother May I, может научить основам программирования с их процессами if/then и непредвиденными обстоятельствами. Бросание мяча и бег по лесу могут научить физике, а наблюдение за жуками под камнями - биологии.
Дело в том, что STEM-игрушки детям не нужны. Родители не должны чувствовать себя обязанными покупать их или чувствовать вину за то, что не потратили на них деньги.