Это те, кого вы ловите краем глаза. Они получают свой экзамен обратно, спокойно просматривают несколько (если они есть) ошибок, которые они сделали, и быстро кладут свои 94% в свою сумку.
Верно, я говорю о лучших учениках, у которых все выглядит так просто.
Чего мы не понимаем, так это того, что под поверхностью скрывается набор положительных привычек и установок, которые делают этого человека таким успешным в классе. Не просто несколько, а совокупность многих привычек, которые в совокупности обеспечивают высокую академическую успеваемость.
Вот 23 привычки лучших учеников, которые вы можете использовать в качестве подсказок, чтобы лучше учиться в школе:
1. Они не всегда делают всю домашнюю работу
В колледже домашние задания обычно составляют 5-20% от вашей оценки, но для большинства студентов они могут отнимать больше всего времени. Да, рабочие задачи - это один из лучших способов превратить новые концепции в практические знания, но подавляющее большинство задач, на решение которых уходят часы и часы, вы никогда не увидите на экзамене.
2. Они никогда не «прочитывают» учебник
По затраченному времени чтение учебника является одним из наименее эффективных методов изучения нового материала. Лучшие студенты используют примеры и практические задачи, но в остальном используют Google, конспекты лекций и старые экзамены в качестве учебных материалов.
3. Они гуглят ВСЕ
Это как автоматическая реакция. Новая концепция=перейдите в Google для быстрого объяснения. Не думайте, что только потому, что ваш преподаватель дает вам учебник и несколько примеров на доске, вы ограничены этой информацией. У вас под рукой огромная бесплатная поисковая система, так что используйте ее.
4. Они часто проверяют себя
Проверка себя укрепляет связь вашего мозга с новым материалом и дает вам немедленную и четкую обратную связь о том, знаете ли вы что-то или нет. В итоге многократное самотестирование значительно улучшает долговременное запоминание нового материала.
5. Они учатся короткими очередями, а не длинными марафонами
Учеба короткими очередями обычно помогает вам лучше сосредоточиться, потому что вы знаете, что впереди по крайней мере короткий перерыв.
Это также прекрасно вписывается в наш ультрадианский ритм, естественный цикл активности и отдыха нашего тела, что делает непрерывную учебу в течение нескольких часов контрпродуктивной.
6. Они реконструируют решенные проблемы
Одно дело следовать и запоминать набор шагов для решения задачи с исчислением. Совершенно другое дело - понимать, что такое производная, уметь получать производные от сложных функций, знать, когда использовать цепное правило, а когда - правило произведения и т. д. Проблема с простым выполнением шагов, предоставленных профессором или учебником. очертания, заключается в том, что вы только достигаете поверхностного знания проблемы. Вместо этого лучшие ученики берут решенные задачи и работают в обратном направлении, от решения к вопросу, задавая вопрос «почему».
Почему это значение получилось?
Почему они упростили это выражение?
Почему они использовали такое производное правило?
Следуя этому процессу, вы начинаете понимать взаимосвязь концепции и то, как непосредственно применить ее к проблеме. Это «рабочее знание» концепции является ключом к успешной сдаче экзаменов, особенно к задачам, с которыми вы раньше не сталкивались.
7. У них нет хайлайтера
Выделение чего-либо=незанятое чтение. Если вы хотите отметить что-то особенное, подчеркните это и напишите соответствующее примечание. Или, что еще лучше, напишите себе заметку, резюмируя пункт своими словами.
8. Они много спят
Распорядок дня самых результативных людей в любой области характеризуется периодами интенсивной работы (4-6 часов в день), за которыми следует значительное количество качественного сна (9 часов в сутки). Вы видите эту тенденцию в лучших скрипачах и чемпионах по шахматам, а также в элитных спортсменах. Идея состоит в том, чтобы чередовать периоды интенсивной работы с отдыхом, чтобы вы создали массу новых связей в своей нервной системе, а затем предоставили достаточно времени для усвоения этих достижений.
9. Они вовлекаются, задавая вопросы
Что произойдет, если я скажу вам: «Томас Джефферсон почти единолично разработал Декларацию независимости в 1776 году».?
Вы можете сказать «Хм… интересно», постарайтесь запомнить это на потом, может быть, даже запишите пару заметок.
Но что, если я спрошу вас: «Кем был Томас Джефферсон?» Что изменится?
Вы начинаете копаться в памяти, перебирая образы стариков, отцов-основателей, думая о Декларации независимости. Вы придумываете свой рассказ, а потом понимаете, что у вас есть пробелы.
Когда он снова появился?
И почему он был так важен?
Возможно, вы зайдете в Google, чтобы заполнить пробелы. Благодаря этому процессу ваши знания укоренятся в вашем мозгу гораздо глубже, чем все, что когда-либо рассказывал вам о себе ваш учитель истории. В этом сила задавания вопросов.
10. Они извлекают максимум пользы из лекций
Да, ваш профессор отстой. Да, лекции скучные. Да, либо слишком быстро, чтобы не успевать и пропускаешь все самое важное, либо слишком медленно, и начинаешь отключаться, потому что уже все понимаешь.
Лучшие ученики смотрят на это так: я буду там, несмотря ни на что, так как лучше всего использовать свое время, пока я нахожусь в классе? Задавайте вопросы, приносите учебник и ищите материалы, сосредоточьтесь на важных практических задачах, чтобы записать их в свои заметки, постарайтесь предугадать, что скажет профессор, отметьте все, на чем они делают акцент в качестве потенциальной темы экзамена. Все это делает время, которое вы проводите на лекциях, более продуктивным и увлекательным. И это меньше времени, которое вам придется тратить на учебу позже.
11. Они слишком много учатся
Школа достаточно тяжелая, учитывая количество учебы и домашних заданий, которые нужно делать. И вдобавок ко всему этому Facebooking вы должны сделать? Может показаться нелепым предлагать узнать больше, чем нужно.
Что!? Вы с ума сошли!?
Но это именно то, что делают лучшие студенты. И, как это ни парадоксально, в итоге они тратят меньше времени на то, чтобы понять, как решать домашние задания, и из-за этого меньше времени на подготовку к экзаменам. Потому что, когда вы «переучиваете» то, что представлено в классе, вы создаете лучшую основу для предмета.
Подумайте о том, чтобы попытаться вспомнить некоторые подробности из жизни Авраама Линкольна. Вы пытаетесь вспомнить даты Гражданской войны или то, что он сказал в Прокламации об освобождении. Вы изучаете одни и те же факты снова и снова, но это просто скучно, и вы быстро забываете. Но что, если бы вы знали историю всей его жизни? О том, как Линкольн страдал от приступов депрессии, и страдали его отношения с женой? Вы начинаете узнавать, что чувак был человеком, и вы начинаете относиться к тому, что он делал, и к трудностям, через которые он прошел. Теперь вы построили историю в своей голове. И исследования показывают, что люди лучше всего учатся через истории. Так что да, это больше информации, но ваш мозг знает, что с ней делать теперь, когда все эти случайные факты связаны друг с другом. Больше обучения, но меньше механического запоминания и попыток запомнить случайные факты.
12. Они сразу же изучают свои экзаменационные ошибки
Большинство студентов возвращают свою экзаменационную оценку, пролистывают ее, чтобы увидеть, не допустил ли профессор какие-либо ошибки, о которых они могут поспорить, а затем тут же запихивают ее в свою тетрадь, чтобы больше никогда не появляться до безумной схватки в конце семестр для подготовки к финалу.
Вместо этого лучшие ученики игнорируют то, что они сделали правильно, и используют свои ошибки как индикатор того, что нужно улучшить.
13. Они заняты работой и сторонними проектами
Да, чтобы преуспеть в курсе, нужно сосредоточиться и выложиться по часам. Но, как показали многие гении на протяжении всей истории, участие в разнообразном наборе предметов, действий и наборов навыков поддерживает вашу активность и предоставляет вам богатый и разнообразный набор ментальных моделей, из которых можно извлечь пользу.
Кроме того, как говорится: «Если тебе нужно что-то сделать, отдай это занятому человеку». Если вы остаетесь активным в нескольких областях, у вас нет времени на прокрастинацию, и вы вынуждены эффективно использовать свое учебное время. Как правило, это приводит к более быстрому обучению и лучшей успеваемости в течение семестра.
14. Они используют лекцию как детективную миссию
Хотя ваш профессор совершенно не подозревает об этом факте. Да, как в покере. Теллы во время лекции будут намекать на определенные типы понятий и проблем, которые будут подчеркнуты на промежуточном или выпускном экзамене. Лучшие студенты обращают внимание на темы, на которые профессора тратят, казалось бы, чрезмерное количество времени, и делают заметки. Скорее всего, вы увидите что-то похожее в финале.
15. Они не ждут мотивации, чтобы нанести удар
Мотивация приходит и уходит, но обучение на степень требует настойчивости и последовательности. Точно так же, как олимпийские спортсмены тренируются даже в свои худшие дни, лучшие студенты выясняют, как выполнить курсовую работу, когда это последнее, что они хотят делать.
16. Они тренируются в тестовых условиях
Старая пословица «практика делает совершенным» не совсем верна. Преднамеренная практика в правильных условиях, с правильным настроем, больше похожа на это. Вместо того, чтобы читать все конспекты лекций и переделывать старые домашние задания, лучшие студенты заставляют себя практиковать экзамены и репетировать свои экзаменационные действия в условиях дефицита времени и в условиях, аналогичных (без конспектов, неудобном кресле, тихой комнате и т. д.). они увидят в день теста.
17. Они используют старые экзамены
Профессора не самые изобретательные люди. Наряду с подготовкой лекционного материала и обязанностями отдела, они также в первую очередь занимаются исследованиями. Таким образом, обычно промежуточные и выпускные экзамены более или менее похожи для аналогичных курсов из года в год и даже в разных университетах. Из-за этого старые экзамены - это золотая жила возможностей для выяснения того, какие проблемы вы должны уметь решать и учиться.
18. Они делают свои собственные учебные пособия
Лучшие ученики не просто используют учебное пособие, предоставленное учителем, они создают свое собственное.
Создать учебное пособие - это полдела, требующее от вас просмотреть свои заметки, объединить их и упорядочить так, чтобы вы понимали - все это ценная учебная деятельность. Вы также сможете более эффективно использовать свой лист уравнений на самом экзамене (если это разрешено), потому что вы точно знаете, где что находится.
19. На самом деле они пишут на бумаге
Делать заметки на ноутбуке эффективно. Слишком эффективно. Поскольку так легко быстро напечатать именно то, что говорит профессор, вам не нужно пытаться понять, как объединить информацию в собственную стенографию. Некоторые также считают, что процесс письма помогает сохранить больше информации.
20. Они используют правило 80/20
Да, некоторые ученики, получающие хорошие оценки, выполняют все задания по чтению, решают все практические задачи и посещают все учебные занятия, до которых могут дотянуться. Но эти студенты упускают главное. Всегда будет бесконечное количество информации, которую вы могли бы изучить, учитывая время и усилия, но способность различать то, что стоит изучить, действительно выделит вас.
Лучшие учащиеся определяют 20% понятий, которые им необходимо глубоко изучить, чтобы определить 80% итоговой оценки. Они сосредоточенно сосредотачиваются на этих немногих вещах и просто игнорируют все остальное. Это формула высокой производительности, без многочасовой работы. И это легко переносится в реальный мир.
21. Они не жалуются
Жалоба просто неуместна в репертуаре умного ученика. Если что-то отстой, измените это или игнорируйте, но не тратьте свое время, энергию и психическое состояние на разговоры об этом. У вас дерьмовый профессор? Либо переключите разделы класса, либо сосредоточьтесь на обучении самостоятельно. Ужасный учебник? Найдите альтернативные ресурсы (Google бесплатен, если вы не слышали).
22. Они учатся, делая
Любая техническая тема может быть действительно усвоена только через использование. Точно так же, как изучение нового языка, изучение алгебры или исчисления требует активного применения правил и формул. Лучшие студенты знают, что есть большая разница между знаниями и прикладными знаниями.
23. Они берут на себя личную ответственность за изучение материала
Лучшие ученики понимают, что они и только они несут подлинную ответственность за собственное образование. Так что ждать, пока ваш профессор накормит вас с ложечки, и выполнять домашние задания никогда не будет достаточно. Несмотря на самые лучшие намерения вашей школы, они никогда не будут так привержены вашему академическому успеху, как вы.