Возникновение психологии развития как науки связывают с кем? - коротко
Возникновение психологии развития как науки связывают с работами таких учёных, как Вильгельм Прейер и Чарльз Дарвин. Они заложили основы изучения развития человека.
Возникновение психологии развития как науки связывают с кем? - развернуто
Зарождение психологии развития как самостоятельной научной дисциплины принято связывать с работами нескольких выдающихся исследователей XIX-XX веков. Одним из основоположников считается немецкий физиолог и психолог Вильгельм Прейер, чья книга «Душа ребенка» (1882) стала первым систематическим исследованием психического развития детей. Прейер ввел метод наблюдения за развитием собственного сына, заложило основы детской психологии.
Другой ключевой фигурой является американский психолог Грэнвилл Стэнли Холл, который развил идеи Прейера и основал первые научные журналы, посвященные детской психологии. Холл также предложил теорию рекапитуляции, согласно которой индивидуальное развитие ребенка повторяет этапы эволюции человечества.
Швейцарский психолог Жан Пиаже совершил революцию вклад в психологию развития, разработав теорию когнитивного развития. Его исследования показали, что мышление ребенка качественно меняется на разных этапах, проходя стадии сенсомоторного интеллекта, дооперационального мышления, конкретных и формальных операций.
Советский ученый Лев Выготский внес значительный вклад, предложив культурно-историческую теорию развития психики. Он подчеркивал роль социального взаимодействия и культуры в формировании высших психических функций, введя понятие «зоны ближайшего развития».
Эти исследователи заложили теоретический и методологический фундамент психологии развития, превратив ее в полноценную научную дисциплину, изучающую закономерности психического становления человека от рождения до старости.