Кто в отечественной психологии ввел понятие интериоризация? - коротко
Понятие интериоризации в отечественной психологии ввел Лев Семенович Выготский, разработавший теорию о переходе внешних действий во внутренний план сознания.
Кто в отечественной психологии ввел понятие интериоризация? - развернуто
Понятие интериоризации в отечественной психологии было введено Львом Семеновичем Выготским, одним из наиболее влиятельных психологов XX века. Он разработал теорию культурно-исторического развития психики, в которой интериоризация занимает центральное место. Выготский рассматривал интериоризацию как процесс преобразования внешних социальных форм деятельности во внутренние, психические структуры. Этот механизм позволяет человеку усваивать культурные нормы, ценности и способы мышления, которые первоначально существуют во внешнем взаимодействии с окружающими.
По Выготскому, интериоризация происходит через взаимодействие ребенка с более опытными членами общества, такими как родители, учителя или сверстники. В процессе общения и совместной деятельности ребенок осваивает инструменты и знаки культуры, которые затем становятся частью его внутреннего мира. Например, речь, которая сначала используется как средство общения с другими, постепенно превращается в инструмент внутреннего мышления. Таким образом, интериоризация формирует высшие психические функции, такие как произвольное внимание, логическое мышление и самосознание.
Идеи Выготского были развиты его последователями, такими как Алексей Николаевич Леонтьев и Александр Романович Лурия. Леонтьев, в частности, углубил понимание интериоризации, связав ее с деятельностным подходом. Он подчеркивал, что внутренние психические процессы формируются через активное участие человека в практической деятельности. Лурия, в свою очередь, исследовал нейропсихологические аспекты интериоризации, изучая, как культурные и социальные факторы влияют на развитие мозга.
Таким образом, понятие интериоризации, введенное Выготским, стало фундаментальным для отечественной психологии. Оно позволяет объяснить, как внешние социальные взаимодействия и культурные инструменты превращаются во внутренние психические процессы, формируя личность и сознание человека.