Кем был введен в отечественной психологии термин возрастной кризис? - коротко
Термин «возрастной кризис» в отечественной психологии введен Лоренсом Семеновичем Выготским, который разработал теорию возрастного развития и описал кризисы в качестве закономерных этапов формирования личности.
Кем был введен в отечественной психологии термин возрастной кризис? - развернуто
Термин «возрастной кризис» в отечественной психологии был введен Львом Семеновичем Выготским, выдающимся советским психологом, основателем культурно-исторической теории развития психики. Выготский активно изучал закономерности психического развития человека, уделяя особое внимание переходным этапам между возрастными периодами. Он выделил кризисы как особые моменты в жизни человека, когда происходит перестройка психических функций и формирование новых качеств личности.
Согласно Выготскому, возрастные кризисы являются закономерными этапами развития, которые возникают на стыке стабильных периодов. Эти кризисы связаны с изменением социальной ситуации развития, перестройкой отношений между ребенком и окружающим миром. Выготский подчеркивал, что кризисы не являются патологией, а представляют собой естественный процесс, необходимый для перехода на новый уровень развития. В своих работах он выделил такие кризисы, как кризис новорожденности, кризис одного года, кризис трех лет, кризис семи лет и подростковый кризис.
Идеи Выготского о возрастных кризисах получили дальнейшее развитие в трудах его последователей, таких как Алексей Николаевич Леонтьев и Даниил Борисович Эльконин. Они углубили понимание механизмов кризисов, связав их с изменением ведущей деятельности ребенка и формированием новых мотивов. Благодаря работам Выготского и его школы, термин «возрастной кризис» стал неотъемлемой частью отечественной психологии, а его концепция продолжает влиять на современные исследования в области развития личности.