Как называется первый этап становления педагогической психологии? - коротко
Первый этап становления педагогической психологии называется эмпирическим, когда знания о процессе обучения и воспитания накапливались через наблюдения и практический опыт.
Как называется первый этап становления педагогической психологии? - развернуто
Первый этап становления педагогической психологии известен как период ее зарождения и формирования. Этот этап охватывает конец XIX — начало XX века и связан с выделением педагогической психологии в самостоятельную научную дисциплину. В этот период происходило активное накопление эмпирических данных, связанных с процессами обучения и воспитания, а также попытки их систематизации.
Основой для становления педагогической психологии стали труды выдающихся ученых, таких как Иоганн Гербарт, Уильям Джеймс и Эдвард Торндайк. Гербарт, например, предложил первые теоретические подходы к обучению, подчеркивая важность интереса и внимания в педагогическом процессе. Джеймс внес вклад в понимание психологических основ обучения, а Торндайк разработал законы обучения, которые легли в основу поведенческого подхода.
В этот период педагогическая психология начала формироваться как междисциплинарная область, объединяющая знания из общей психологии, педагогики и физиологии. Основное внимание уделялось изучению закономерностей усвоения знаний, развития познавательных процессов и формирования личности в условиях обучения.
Важным аспектом первого этапа стало появление первых экспериментальных исследований в области педагогической психологии. Ученые начали использовать методы наблюдения, тестирования и эксперимента для изучения учебной деятельности. Это позволило выявить первые закономерности, связанные с эффективностью обучения и развития учащихся.
Таким образом, первый этап становления педагогической психологии был периодом активного накопления знаний, формирования теоретических основ и начала экспериментальных исследований. Это время заложило фундамент для дальнейшего развития дисциплины и ее превращения в важную область науки, изучающую процессы обучения и воспитания.