Девочки, как правило, обладают более развитыми языковыми навыками, чем мальчики, утверждают исследователи.
Роль порядка рождения в формировании того, кто мы есть, была предметом некоторых дискуссий в психологии.
Недавние исследования поставили под сомнение идею о том, что, например, положение человека по отношению к своим братьям и сестрам влияет на его личность. Но могут быть и другие области, где порядок рождения по-прежнему важен: в частности, исследователи обнаружили, что дети, у которых больше старших братьев и сестер, имеют худшие вербальные навыки.
Однако новое исследование, опубликованное в Psychological Science, показало, что ситуация немного сложнее. Авторы обнаружили, что маленькие дети со старшим братом или сестрой действительно хуже справляются с языковыми показателями, но только если этот брат является братом.
У родителей ограничено количество времени и внимания, которые они могут разделить между своими детьми, поэтому чем больше у ребенка братьев и сестер, тем меньше вклада лично они получают от родителей. Поскольку родители играют важную роль в языковом развитии своего ребенка, это может объяснить, почему у тех, у кого больше старших братьев и сестер, хуже языковые навыки.
Наоми Хаврон из PSL Université и ее коллеги интересовались, как на этот эффект влияют возраст и пол старшего брата или сестры. Исследователи пришли к выводу, что негативное влияние может быть меньше, если между братьями и сестрами большая разница в возрасте или если старший брат - девочка. У более старшего брата или сестры будут лучшие речевые навыки, поэтому они сами могут стать полезным источником для младших детей в изучении языка. Кроме того, девочки, как правило, обладают более развитыми языковыми навыками, чем мальчики, поэтому сестра также может дать лучший вклад своему младшему брату или сестре.
Чтобы проверить эти теории, Хаврон и его коллеги изучили данные текущего французского когортного исследования под названием EDEN, в котором наблюдали за детьми и их матерями с момента рождения до 11 лет. В возрасте 2, 3 и 5-6 лет измерялись языковые навыки детей: в возрасте 2 лет матери просто указывали, какие слова их ребенок может сказать, но в более позднем возрасте дети выполняли тесты, такие как повторение слов и предложений, называние картинок и перечисление. животные. Команда проанализировала данные 1276 детей, прошедших языковые тесты, в том числе 547 детей, у которых был старший брат или сестра.
Исследователи обнаружили, что в среднем у детей, у которых был старший брат или сестра, языковые навыки были хуже, чем у тех, у кого их не было. Но, как они и предсказывали, пол старшего брата или сестры был важен: у детей со старшими сестрами языковые навыки были лучше, чем у детей со старшими братьями. Фактически, последующий анализ показал, что дети, у которых есть старшая сестра, на самом деле не отличаются по своим языковым навыкам от тех, у кого нет старшего брата или сестры. С другой стороны, разница в возрасте между братьями и сестрами, похоже, никак не повлияла на языковые способности.
Пока неясно, почему дети работают лучше, когда у них есть старшие сестры, пишут исследователи. Возможно, у сестер лучше языковые способности или они более заботливы, чем братья, но другое возможное объяснение заключается в том, что сестры менее требовательны к своим родителям, отвлекая меньше родительского внимания от своих младших братьев и сестер, чем братья. Какова бы ни была причина, говорят авторы, «… может быть, правильнее было бы думать об общеизвестном отрицательном эффекте старшего брата как об эффекте старшего брата».
Но иметь старшего брата не так уж и плохо. Другие исследования показали, что дети со старшими братьями и сестрами на самом деле лучше владеют некоторыми социальными аспектами языка, такими как участие в разговорах. И также важно отметить, что, несмотря на статистическую значимость, размер эффектов в исследовании был довольно небольшим - и ограничивался только выборкой франкоговорящих. Еще неизвестно, наблюдаются ли аналогичные результаты у детей из других культур или говорящих на других языках.
- Влияние старших братьев и сестер на языковое развитие в зависимости от разницы в возрасте и пола.
Мэттью Уоррен (@MattbWarren) - редактор исследовательского дайджеста BPS.
Перепечатано с разрешения Британского психологического общества. Прочтите исходную статью.