В случае образования единственный вопрос - и всегда должен стоять - какие навыки потребуются молодым людям в будущем, чтобы вести счастливую и успешную жизнь, и как лучше всего мы можем обеспечить их приобретение.
В чем основная идея?
В американском дискурсе существует устойчивое напряжение, согласно которому гласу народа следует доверять больше, чем назначенным или фактическим лидерам страны.. В конце концов, страна была основана для защиты свободы личности и против односторонней власти. Этот дух по-прежнему оживляет большую часть наших публичных дискуссий - и, учитывая, что сияние фейерверков 4 июля все еще угасает на наших сетчатках, это такой же хороший момент, как и любой другой, для национального самоанализа.
Крис Серф, исполняющий обязанности комиссара школ штата Нью-Джерси, утверждает, что «голос народа» не всегда является громким голосом инакомыслия. Мы, средства массовой информации, склонны сосредотачиваться на противоречиях, и лидеры сообществ часто возникают и процветают, раздувая их пламя.
«В Гарлеме и других районах Нью-Йорка десятки тысяч детей стоят в очереди на поступление в чартерную школу, - говорит Серф. Газета сообщит, что в обществе существуют серьезные возражения против открытия чартерных школ… потому что людям нравится освещать конфликты».
Это, конечно, работает в обе стороны… Хотя Серф избавился от своих акций и профессиональных обязанностей в этих компаниях, в прошлом Серф был тесно связан с крупным образовательным бизнесом. Он бывший генеральный директор Sangari Global Education и бывший президент и главный операционный директор Edison Schools, частный менеджер государственного образования. Подобные компании, безусловно, выиграют от школьных реформ в Нью-Джерси, как они это сделали в Нью-Йорке. Критики утверждают, что многие сторонники школьной реформы на основе данных и расширения роли частного сектора в государственном образовании имеют схожие связи и привязанности, и это может повлиять на их политические решения.
В чем смысл?Успехи в Нью-Йорке и сам Серф убедительно доказывают эффективность реформ, основанных на данных. И усилия Серфа по стимулированию успешного преподавания, несмотря на сильное сопротивление профсоюзов, по-видимому, отражают искреннюю приверженность улучшению образования на благо всех учащихся.
Мы обязаны не допустить, чтобы сложность проблемы или поляризующие силы СМИ толкнули нас к дефолту, беспрекословной лояльности политическим партиям, принадлежности к сообществу, или профессиональные ассоциации. Как граждане представительной демократии, мы имеем право и обязанность определять проблемы, которые важны для нас, и в равной степени тщательно изучать мотивы и методы всех тех, кто предлагает их решать.
В случае образования единственный вопрос - и всегда должен - какие навыки потребуются молодым людям в будущем, чтобы вести счастливую и успешную жизнь, и как лучшее, что мы можем сделать, чтобы они их приобрели.