С сентября этого года школьники смогут познакомиться с несколькими новыми видами занятий на основе новых рамочных учебных планов, кроме того, условием окончания средней школы будет 50 часов общественных работ. Ежедневный урок физкультуры будет обязательным, уроки нравственности и религиоведения будут вводиться по восходящей системе, около десяти процентов от количества занятий, хотя это могут решить школы. Если один из предметов не будет преподаваться на продвинутом уровне, то можно свободно выбрать дополнительные уроки, мы посмотрели среди этих вариантов и изучили рамочный учебный план - который мы настоятельно рекомендуем всем родителям с детьми, хотя мы и цитировали его в нескольких местах - но решение за читателем мы оставили.
Физкультура
Введение ежедневных занятий физкультурой не является чем-то совершенно новым, поскольку в сентябре 2012 года оно уже было введено в первом, пятом и девятом классах по восходящей системе. Это останется обязательным для них, и ежедневные занятия спортом также будут обязательными для тех, кто только что поступил в эти классы. Если кто-то занимается спортивными соревнованиями или имеет контракт со спортсменом-любителем, он может выкупить два часа. Кстати, на занятиях также должны обучать релаксации по полчаса в неделю, а в некоторых школах даже предусмотрена бесплатная езда.
Религия и мораль / Мораль
Разрекламированный тип класса также будет включен в обучение по восходящей системе в этом году, он будет обязательным как в первом, так и в пятом классе, а также во втором классе шестиклассной средней школы, так и в общежитиях. Вы могли выбирать между простой моралью и типом, совмещенным с религиоведением, между которыми нет возможности переключаться между ними в течение года. Нам пока не ясно, что будет оцениваться на этом уроке и что будет, если кто-то не согласен, но согласно рамочной программе, цель - развить культуру дебатов и научиться уважать мнение других.(Кстати, мы очень рекомендуем вам прочитать, на какие темы будут говорить дети, потому что, если не посоветоваться заранее, даже не очень публичные подробности семейной жизни могут быть легко раскрыты всему классу и учителя).
Драма и танец
Дети могут изучать этот предмет в пятом и девятом классах. Согласно рамочной учебной программе, «творческий процесс драмы и танца служит для обогащения знаний учащихся о себе и своих сверстниках, а также помогает им легче и эффективнее строить и поддерживать отношения». Кстати, в театр можно сходить раз в год в рамках предмета, но он также учит гражданственности и демократии, развивает общение, а также знакомит детей с многообразием других культур.
Национальные и народные знания
В пятом классе вместо драмы и танцев дети могут изучать местные и фольклорные знания, которые знакомят их с народными традициями, гармоничными семейными укладами, местной историей, местными традициями или важными днями и праздничными обычаями.«Студенты обнаруживают, что традиции сообщества, созданные поколениями, связывают их с прошлым и помогают ориентироваться в настоящем. Они признают, что опыт человечества, накопленный за тысячи лет, является хранилищем практических ответов на самые простые и, следовательно, самые важные житейские вопросы. Учащиеся понимают, что фольклорная традиция является носителем общечеловеческих ценностей, поэтому ее знание также необходимо для общеобразовательного образования».
Знания о кино и медиа
Учащиеся также могут выбрать этот предмет в девятом классе вместо драмы и танца или в 11-12 классах. в классе также можно выбирать между предметами искусства, в лучшем случае, а в худшем, школа решает, какой предмет преподавать. Целью здесь является развитие способности понимать медиатексты, а также уточнение социальной роли и функционирования аудиовизуальных медиа. «Поскольку средства массовой информации способны изменять язык, ценности, чувство ритма, вкус, желания, героев, табу, искусство и наслаждение искусством, создание и принятие, медиаобразование является важным инструментом развития личности.”
Научные упражнения
Это факультативный тип занятий, центром которых, как следует из названия, являются естественнонаучные предметы: биология, физика, химия и немного естественной географии, более глубокое освоение которых учащиеся достигают посредством экспериментов, наблюдения и приобретение опыта на занятиях. Здесь действительно приходится думать о всевозможных экспериментах, но в учебную программу входят и оптические иллюзии, и исследование дыхательной системы животных.
Социальные, гражданские и экономические знания
Согласно описаниям учебных программ, в этих классах 11-12. учащиеся старших классов приобретают комплексные знания, которые «способствуют гражданской социализации учащихся» в рамках свободного выбора. Те, кто выбирает этот класс, могут получить базовые знания в области политологии, права, экономики и социологии. Они также узнают практическую информацию, например, как вести служебные дела (следует отметить, что ребенок 17-18 лет уже прошел процесс оформления удостоверения личности; студенты, работающие с 16 лет уже имеют идентификационный номер налогоплательщика, на получение которого они подали заявку, и открыли банковский счет, а более удачливые обычно к этому времени уже сдали заявление на получение паспорта). Они готовят их к парламентским и местным выборам, узнают об институциональной системе ЕС, а также знакомятся с формами бизнеса, основными финансовыми концепциями и связями между глобальностью и локальностью.
Образование для семейной жизни
Виды уроков, подготовленные для определенных типов школ, педагогических ступеней или для выполнения определенных общеобразовательных задач, опубликованы в виде Приложения № 6 рамочной учебной программы. Одним из них является воспитание для семейной жизни, которое составляет 1-12 лет. входит в школьную систему до 1 класса. Помимо развития ответственных отношений, это помогает справляться с конфликтами в семейной жизни и даже затрагивает вопрос сексуальной культуры. Семейные роли и «знания, необходимые для здоровой сексуальной жизни» также будут обсуждаться здесь, накладываясь на моральный урок. Создатели учебной программы считают важным помочь учащимся в «укреплении гендерной идентичности, соответствующей их генетическому полу», в «разрушении вредных стереотипов, связанных с ролями мужчина/отец - женщина/мать», а также в «развитии фертильности». сознательное отношение, где ребенок предстает как дар и». По этому предмету нет оценок.
Еленимерет
7-12. дети могут узнать о настоящем до 1 класса, главная цель здесь - чтобы дети «стали сознательными взрослыми, которые не дрейфуют, не задумываясь, куда их занесет окружающий мир, которые стремятся понять себя, своих сверстников и реальность, которая их окружает». На практике они могут составить план на будущее, познакомиться со средствами массовой информации, наряду с манипулированием, культом звезд и силой рекламы, но в 7-8 классах. в программе первоклассников идет речь о реалити-шоу (то есть о том, что они не реальность), даже романтико-вампирские сериалы включены (мы не шутим, они выделены в отдельный раздел), и обсуждают с детям, что вампирские фильмы передают, что нормальное скучно, вампир не работает, но при этом имеет деньги и никогда не болеет. Старшие избавлены от вампиров, говорят о венгерстве, народном творчестве, семейных ценностях, опасностях социальных сетей, культуре диалога, таблоидах и чтении между строк.
Финансово-экономическая культура
Учебная программа для учащихся 7-8 и 9-10 классов направлена на развитие предпринимательской компетенции. «Без ответственного управления семьями национальная экономика и страна не могут расти, поэтому крайне важно, чтобы подрастающее поколение было готово к рациональному ведению собственного хозяйства». Важно, чтобы ребенок в семье был не только потребителем, но и понимал, как работает семейная казна и с чем она может справиться, а также видел роль денег во внутренней и международной экономике. Будут обсуждаться виды кредитов, а также то, на какую сумму можно прожить и каковы доходы и расходы семьи. Они говорят о НДС и налоге на проценты, и помимо типов банковских счетов, дети также обсуждают фискальную политику правительства.
Давайте займемся делом
В 7-10 классах учащиеся могут получить представление о работе предприятий, а позже им даже может быть предложено разработать бизнес-модель. Цель - «познакомиться с самоотверженным, рискованным и изобретательным трудом предпринимателей, оценить честное и ответственное предпринимательское поведение. Пусть они поймут, что рыночная экономика не работает без бизнеса, другие экономические субъекты разделяют товары, которые они производят, и извлекают из них выгоду». Они знакомятся с формами бизнеса, участниками, способами оценки потребностей рынка, издержками производства, особыми формами налогообложения, но также узнают о деловой этике и маркетинге.
Этические деловые навыки
Пожилые люди, то есть учащиеся 11-12 классов, которые могут даже медленно начать свой бизнес, получив достаточный капитал, могут научиться быть ответственными гражданами, профессионально признанными работниками или предпринимателями на уроках этического ведения бизнеса. Они знакомятся с важнейшими вопросами этики, морали и социальной ответственности, организационными регламентами, важнейшими критериями взаимоотношений с коллегами и подчиненными. Они изучают техники презентации и разрабатывают бизнес-план, если у них уже есть хорошая идея.
Рынок труда
9-10. Цель урока рынка труда в 1 классе состоит в том, чтобы дети узнали о правилах выхода на рынок труда в качестве наемного работника, а также в качестве работодателя. Они узнают себя, возможности, но они также проводят беседы о карьере в дополнение к знакомству с миром трудового права. Они узнают, как написать резюме и на что обращать внимание при собеседовании при приеме на работу.
Военные основы
Студенты также смогут окончить этот класс, его основная цель - патриотизм, патриотизм и защита Родины. «Им нужно помочь понять, что сегодня может дать значимое содержание концепции патриотизма, как они могут стать более ценными личностями благодаря опыту, который может дать им активный патриотизм, и осознать обязанности быть венгерскими гражданами и хорошими людьми. патриот. В ходе обучения обсуждаются политика безопасности Венгрии, роль НАТО, ЕС и ООН. Они узнают об организационной структуре и истории венгерских вооруженных сил, особенностях войн нашего времени, самых современных истребителях и танках, а также получают практические задания.
Шахматы, байдарки, парусный спорт, национальная конная культура
Счастливчики могут кататься на лошадях, плавать под парусом, каяках, обучаться водным навыкам в школе, но в целях популяризации походов ввели еще и предмет под названием Венгрия, который можно посетить. В классе велосипедной академии, среди прочего, дети начальной школы могут изучить правила KRESZ для велосипедистов, но они также приобретут некоторые базовые навыки регулировки или установки более простых вещей на свои велосипеды.