Это гораздо больше, чем просто искусство.
Ключевые выводы
- Мы часто думаем о рисовании как о чем-то, что требует врожденного таланта, но такое мышление связано с нашей неправильной классификацией рисования как формы искусства, а не как инструмента для обучения.
- Исследователи, преподаватели и художники начинают понимать, как рисование может положительно повлиять на широкий спектр навыков и дисциплин.
- Рисование - это не врожденный дар; скорее, его можно научить и развить. Это помогает людям точнее воспринимать мир, лучше запоминать факты и понимать мир с новой точки зрения.
Большинство из нас когда-то рисовали, по крайней мере, из-за обязательных уроков рисования. Также вполне вероятно, что вы рисовали завитки на полях своих заметок во время какой-то особенно скучной лекции о том, что митохондрии являются электростанцией клетки, или о том, как графически строить линейные уравнения.
Но в какой-то момент большинство из нас перестают рисовать. Есть люди, которые, очевидно, этого не делают, и слава богу: мир без дизайнеров и художников был бы очень жалким. Но подавляющее большинство взрослых перестают рисовать, когда перестают делать заметки, и самое близкое к созданию чего-то визуально креативного - это применение дурацкого шрифта в презентации PowerPoint.
Но некоторые утверждают, что так много взрослых отказались от рисования из-за того, что мы неверно классифицировали его и дали ему очень узкое определение. В своей книге Stick Figures: Drawing as a Human Practice профессор Д. Б. Дауд утверждает, что «мы исказили значение рисования, потому что считаем его профессиональным навыком, а не личной способностью. Эта существенная путаница затормозила наше понимание рисования и не позволила рассматривать его как инструмент обучения прежде всего».
Дауд утверждает, что мы ошибочно думаем о «хороших» рисунках как о тех, которые работают как воссоздание реального мира, как реалистичные иллюзии. Скорее, рисунок следует переквалифицировать в символический инструмент. В интервью Print Magazine Дауд сказал:
Рисование - древнее человеческое занятие, которым занимаются все люди. Как мне добраться до аэропорта? Притворитесь, что ваш телефон мертв, поэтому забудьте о GPS. Любой, кто попытается ответить на этот вопрос, скорее всего, скажет: «Вот, позвольте мне показать вам…» и возьмет карандаш и конверт, чтобы что-то нацарапать. Это рисование! Мы используем его все время. Расскажите правила игры в хоккей. Дайте характеристику геологии. Помогите мне понять «линию Мейсона-Диксона». Эти вещи должны проявляться визуально.
Кортикальный гомункул имеет пропорции тела, основанные на количестве нервных окончаний в соответствующей части тела. Обратите внимание, насколько велики (и, следовательно, насколько чувствительны) руки; это потому, что люди созданы для обращения с тонкими инструментами, такими как ручки и карандаши.
Человечество рисует уже 73 000 лет. Это неотъемлемая часть того, что значит быть человеком. У нас нет силы шимпанзе, потому что мы отказались от грубой силы, чтобы манипулировать тонкими инструментами, такими как молотки, копья, а позже - ручки и карандаши. Человеческая рука представляет собой чрезвычайно густую сеть нервных окончаний; это хорошо демонстрирует соматосенсорный гомункул (скульптура человека, пропорции тела которого соответствуют степени чувствительности связанных нервных сетей). Во многом люди созданы для рисования.
На самом деле было показано, что рисование существенно влияет на то, как мозг работает и обрабатывает информацию. Некоторые исследователи утверждают, что рисование активирует так называемую схему мозга по умолчанию - по сути, области мозга, ответственные за поддержание базового уровня активности в отсутствие других раздражителей. Из-за этого некоторые считают, что рисование во время скучной лекции может помочь студентам сосредоточиться.
Доказательства показали, что рисование действительно улучшает память. В одном исследовании участников попросили прослушать список имен, рисуя или сидя на месте. Те, кто рисовал, запомнили на 29 процентов больше имен, чем те, кто этого не делал.
Наброски вьюрков, сделанные Дарвином, сыграли решающую роль в иллюстрации его теории эволюции
Это не просто рассеянное абстрактное рисование, которое помогает мозгу; рисование понятий и физических объектов заставляет ваш мозг взаимодействовать с предметом новыми и разными способами, улучшая ваше понимание. Например, некоторые исследователи проверяли способность участников исследования вспоминать список слов в зависимости от того, скопировали ли они слово от руки или нарисовали понятие - например, написать слово «яблоко» или нарисовать его. Ящики часто могли вспомнить в два раза больше слов.
Есть также свидетельства того, что талант к рисованию зависит от того, насколько точно кто-то воспринимает мир. Зрительная система человека склонна неправильно оценивать размер, форму, цвет и углы, но художники воспринимают эти качества более точно, чем нехудожники. Развитие таланта к рисованию может стать важным инструментом для улучшения наблюдательных навыков людей в областях, где важны визуальные эффекты.
В биологии, например, описание и классификация форм и форм живых существ имеет решающее значение. До изобретения фотографии биологи обучались рисовальщикам; они должны были быть для того, чтобы показать миру детали нового вида. Теперь некоторые профессора биологии вновь вводят физическое рисование в свои курсы биологии. Причина в том, что активное решение рисовать помогает людям лучше видеть мир.
Вместо того, чтобы думать о рисовании как о таланте, которым одарены некоторые творческие люди, мы должны рассматривать его как инструмент для лучшего видения и понимания мира, который так уж случилось, что он также является видом искусства.. Было доказано, что как рассеянное рисование, так и копирование с натуры положительно влияют на вашу память и визуальное восприятие, так что поднимите шум в следующий раз, когда школьный совет урежет бюджет художественного отдела.