По теме образования часто бывают довольно удручающие новости, но, к счастью, время от времени появляются идеи, разработки, а особенно преподаватели, от которых сразу обретаешь веру в то, что не все потеряно. Ранее мы писали об Амалии Богнар, учительнице истории Венгрии, которая не только запрещала, но и поощряла своих учеников использовать свои мобильные устройства на уроках.
И вот он еще раз прыгнул вверх по лестнице увлекательного обучения и начал использовать любимую игру школьников, Майнкрафт, на своих уроках. Он рассказал о своем опыте в блоге учителя, и мы были рады обобщить их для него.
Амалия Богнар исходила из того, что дети гораздо быстрее и эффективнее учатся вещам, которые им действительно интересны. Большинству детей интересен Minecraft (вы знаете, компьютеризированный LEGO) и то, как сделать его красивым. Он начал искать в Интернете и нашел множество венгерских и зарубежных примеров того, как другие используют программу на своих занятиях. На уроках математики он помогает с основными операциями и пониманием свойств кубических тел, в физике, например, на нем можно продемонстрировать вертикальное ускорение, а в биологии знакомит детей с темой генетики. На уроке английского дети обсуждали, что им делать, через окно чата.
Но как вы можете учить венгерский язык и историю с помощью игры-конструктора? Ну, создав мир, о котором они узнали. Например, они построили осаду Нандорфехервара. Для этого нужно было знать окружение, кто где стоит, какой у них флаг, какое окружение их окружает, так что знать об этом нужно было очень много, но кто участвовал в работе, наверное, запомнил наизусть. долго.
Они сделали то же самое на венгерском языке, они построили среду храброго Яноша, многие из них работали на своих мобильных телефонах. Вы не могли спрятаться, чтобы кто-то мог сказать свое слово в игре, вы должны были знать главу, о которой идет речь, вы должны были быть в состоянии визуализировать локацию, персонажей.
По словам Амалии Богнар, Minecraft можно очень хорошо и по-разному использовать в образовании, его можно использовать для мотивации детей, и, кроме того, гораздо проще приобретать новые знания в знакомой и привлекательной среде..
А сегодня уже стало почти клише, что учиться гораздо легче, а знания, полученные с удовольствием и интересом, сохраняются гораздо дольше.
Оригинал статьи можно прочитать здесь.