По словам Александры Ланге, автора книги «Дизайн детства», родители маленьких детей должны обменять эти игрушки для программирования на набор простых строительных блоков.
Покупка игрушек может быть ошеломляющей. Есть наборы STEM и игрушки-сюрпризы, инструменты для кодирования и наборы для рукоделия, интерактивные домашние животные и приложения дополненной реальности. Трудно понять, какие игрушки интересны вашим детям, не говоря уже о том, что может помочь им развить полезные навыки. Что обязательно должно быть? Чего следует избегать? За этими ответами мы обратились к Александре Ланге. Автор книги «Дизайн детства: как материальный мир формирует независимых детей». помочь улучшить детей. Мы поговорили с ней о состоянии индустрии игрушек, о том, что родители должны обязательно добавить в коллекцию своих детей, и почему ничто не сравнится со старым добрым набором строительных блоков.
Почему родителям важно внимательно относиться к игрушкам, которые они покупают своим детям?
Первый способ, которым дети учатся, это через руки и манипулирование предметами. Вот почему первые игровые наборы, которые получают большинство детей, - это строительные блоки. Педагоги и родители поняли, что с конца 18 века и до сегодняшнего дня существует ряд когнитивных связей, которые можно установить с помощью манипулирования блоками. Психолог Пиаже говорит о «постоянстве объекта», что является стадией когнитивного развития, когда дети понимают, что если положить кубик под кусок ткани, объект все равно будет там, даже если они его не видят.
Кубики также обучают ряду других навыков
Есть более масштабные понятия, такие как гравитация, которую дети изучают, складывая предметы, и размер, например, физически сравнивая два блока и видя, что один больше другого. Дети могут понять устойчивость: поместите больший блок внизу, а меньший блок сверху. В дальнейшем, когда дети становятся старше, они учатся делиться блоками с другими детьми. Блоки - это первое, что ребенок может понять, и они становятся входом в наборы Lego и более крупные строительные блоки, такие как блоки Imagination Playground. Это игрушка на всю жизнь.
Что вы думаете об игровых наборах, которые принуждают детей к определенной конечной цели? Например, набор Lego Millennium Falcon по сравнению с теми, которые больше похожи на строительные блоки, что представляет собой игру без конкретного конечного результата?
Lego - интересный случай. Вы все еще можете строить открытым способом с Lego. Они продают эти кирпичики Lego Studio, которые представляют собой коробку, полную белых кирпичей, которые поставляются без инструкций. В «Дизайне детства» я на самом деле пишу о том, что неограниченная игра в «Лего» стала прерогативой художников, а не детей. У современного художника Олафура Элиассона есть произведение под названием «Коллективный проект», в котором он устанавливает ящики и ящики с белыми лего и, по сути, приглашает всех поиграть с ними. Это была действительно красивая вещь. Но это также сделало меня немного грустным.
Почему грустный?
Lego теперь не упакован так открыто. Обычно он упаковывается в фирменные наборы и наборы одноразового использования. Родители и дети должны преодолеть это чувство скованности. Тем не менее, я думаю, что многие дети в конечном итоге строят сами. Должен сказать, что в детстве я боролся с этим; Я немного комплектовщик. Мой сын такой же. Мы любим собирать наборы. Я думаю, это положительный момент. Речь идет о следовании указаниям, построении набора и выполнении задачи с течением времени. Однако это совсем другая форма игры, чем открытая игра.
Что вы думаете о STEM и игрушках для программирования, которые сейчас так востребованы?
Я не думаю, что они нужны. Особенно я не думаю, что они нужны трехлеткам. Они существуют - есть целый набор игрушек, которые в основном выглядят как маленькие деревянные блоки, и они предназначены для обучения ваших детей программированию. Это не то, на чем должны сосредоточиться трехлетние дети. Трехлеткам нужно думать о строительстве, космосе, гравитации и основах жизни. Им пока не нужно думать о кодировании.
Почему бы нет?
Это не сделает их миллиардерами. Это просто не так. Идея, которая, как мне кажется, заложена в этих игрушках и которую я ненавижу, заключается в том, что играть с кубиками уже недостаточно хорошо. Игра с блоками всегда будет достаточно хорошей. Мы не собираемся оставлять физический мир позади. Дети больше, чем кто-либо другой, нуждаются в познании физического мира для развития своего разума и тела.
Вы говорите, что не согласны с программированием игрушек в целом?
Для детей старшего возраста совершенно нормально научиться программировать. Мой сын ходит в государственную школу, и в третьем или четвертом классе они познакомились со Scratch и Scratch Jr. Это бесплатные онлайн-программы, разработанные Idealab Массачусетского технологического института, и на самом деле это блочные программы раннего кодирования, которые отображаются на экране.. Вы соединяете вместе детали, похожие на Lego, чтобы создавать последовательности команд для простой анимации. Это бесплатно. Дети могут сделать это в довольно молодом возрасте. Это не требует всех этих родительских вложений и не обязательно требует физической игрушки.
Итак, для вас игрушки для программирования хороши, если с ними играют не малыши
Некоторые из старых игрушек с подключением к Интернету, такие как Lego Mindstorm, имеют онлайн-компонент и являются частью большой вселенной Lego. Это здорово. Дети могут программировать, чтобы перемещать паука Lego по комнате. Это часть более крупной системы, предназначенной для детей старшего возраста. Это дети, которые уже имели возможность играть со строительными блоками, уже играли с Lego, и теперь они добавляют кодирование в систему, которую они уже понимают. Я думаю, что это имеет больше смысла с точки зрения развития, потому что основано на известных им системах.
Как вы считаете, какие игрушки всегда должны быть обязательными для детей?
Я люблю базовые строительные блоки, единичные блоки, которые были изобретены этим замечательным педагогом Кэролайн Кратт в 1913 году. Это классические блоки, и их очень приятно иметь.
Я тоже очень люблю Magnatiles. Они говорят, что они предназначены только для трех и более лет, но на самом деле магнит очень надежно заключен в пластик, поэтому я не думаю, что они представляют большую опасность проглатывания, поэтому обычно существуют определенные ограничения на использование. много магнитных игрушек. Это либо непрозрачные, либо полупрозрачные цветные пластиковые плитки с магнитами по краю. Вы можете строить большие сооружения очень быстро. Мои дети играют с ними около 10 лет. Они немного дороже, но это отличная инвестиция.
Я также люблю Zoob. Вы можете строить строения животных и текстильные сооружения. Они защелкиваются вместе с шаровыми шарнирами. Они были созданы великим художником Майклом Хоакином Греем и находятся в коллекции Музея современного искусства. Но это также действительно недорогая и легкодоступная игрушка.
Какие игрушки вам не нравятся?
Я уже упоминал игрушки, которые учат ваших детей программировать, когда им три года, и они часто стоят 70 долларов. Это довольно глупо.
Также существует множество наборов блоков, в которых пытаются что-то «добавить» к основному строительному блоку. Это маркетинговый ход. Блоки, которые учат вашего ребенка алфавиту или цветам, могут сбить его с толку. В случае с кубиками важно, чтобы дети могли сосредоточиться на одном качестве кубика: только на форме или только на цвете. Но как только они начинают наслаивать цвета, числа и алфавит, это на самом деле бесполезно с точки зрения познания, потому что ребенок не знает, на чем сосредоточиться.
С игрушками Монтессори они очень осторожны, вводя только одну новую концепцию за раз с каждой новой игрушкой. Или все согласные будут одного цвета, а все гласные другого цвета. Если игрушка не была разработана продуманно, и нет системы, объясняющей, почему она красочная, она может быть вредной и плохой игрушкой, потому что ребенок пытается сделать систему из того, что он видит.
Что вы думаете о «сюрпризах» прямо сейчас, где весь гамбит заключается в том, что вы не знаете, что получите, пока не получите это?
Мой семилетний ребенок любит их. Я чувствую, что у нас уже есть немалый опыт с игрушками-сюрпризами: и Lego, и Playmobil делают эти пакеты-сюрпризы с мини-фигурками внутри, и люди дарят их на вечеринках по случаю дня рождения, на которые ходят мои дети уже несколько лет.. Они довольно забавные, но, как правило, имеют небольшие гендерные проблемы. Они очень различаются по полу. Я хочу, чтобы создатели этих фигурок больше думали о том, как сделать все фигуры одинаково героическими или одинаково страшными для любого пола.
Игра очень важна для детей. Но как насчет взрослых? После вашего исследования, насколько важно для взрослых дать волю своему внутреннему ребенку?
Я всегда много мастерил. Я чувствую, что дети действительно вернули меня к рукоделию, потому что, как занятой взрослый, ты не всегда уделяешь этому первостепенное внимание. Но все мы должны делать что-то своими руками. Это одна из вещей, от которых нас отделяет наше цифровое общество.
Вы можете получить такое же удовольствие, строя башню из блоков, как и готовя еду или шья. Это ниша, в которую также проникло увлечение книжками-раскрасками. Люди просто хотели чувствовать себя хорошо, уделяя время и думая о цветах и структуре. Когда вы ребенок, вашими возможностями управляют ваши родители. Но как взрослый, вы можете делать то, что вы хотите сделать. Вы хотите, чтобы это было с пряжей? Вы хотите, чтобы это было с едой? Хотите просто раскрасить?