Вредит ли использование Интернета ребенку? Уничтожает ли он развивающийся мозг? Влияет ли это на развитие синдрома дефицита внимания? По мнению учителей, да. Опрос американских учителей средней школы показывает, что большинство из них (87%) считают, что распространение использования Интернета приводит к появлению поколения, которое менее способно концентрировать свое внимание и обладает принципиально иными когнитивными способностями, чем их предки. Как наука подтверждает все это? Ну нет.
В недавней статье в Trends in Cognitive Science исследователь Кэтрин Л. Миллс рассмотрела 134 исследования о влиянии Интернета за последние десятилетия. Согласно его результатам, нормальные интернет-привычки (то есть, если кто-то не живет исключительно в Интернете, а лишь регулярно им пользуется) не оказывают влияния на развитие мозга, имеющего негативные последствия. Фактически. Ежедневное использование Интернета имеет много преимуществ.
Среди 14-24-летних это укрепляет социальные отношения в автономном режиме, ассоциируется с большим количеством занятий спортом, групповым досугом и даже помогает в решении проблем, если человек является членом сообщества. Даже если это сообщество виртуальное. Итак, подростковый интернет-серфинг имеет свои положительные стороны, как и видеоигры. Как мы уже писали об этом ранее, возникает проблема, если подросток надолго застревает в деятельности, если он не меняется, не развивается, прогрессирует. Есть проблемы, если вы изолированы, если вы одиноки и в депрессии в течение длительного времени. Стоит обратить внимание на это, а не на то, каждый ли день вы в сети.
По словам Миллса, верно также и то, что за последние 25 лет благодаря Интернету способ взаимодействия людей друг с другом коренным образом изменился, и что для успешного нахождения своего места в этом мире требуются новые навыки.. Но это неплохо. Это просто отличается от того, к чему мы привыкли.