Игра кажется простой, но сложный рост мозга, который происходит во время игры, невероятен
Играть в прятки, гонять мяч или гонять машинки, рисовать, петь… что угодно! Играйте, играйте, играйте со своими детьми. Согласно науке, это один из лучших способов внести свой вклад в развитие ваших малышей и себя!
Исследование в Принстоне
Мы уже знаем, что игра помогает детям расти, развивать творческие способности, выполнять определенные роли, встречаться с миром. А еще оказывается, что игра с мамой и папой создает особую связь между ребенком и взрослым. Исследование Принстонского университета только что подтвердило это.
Согласно этому исследованию, мозг родителей и детей синхронизируется, когда они играют и смотрят друг другу в глаза. И это помогает развитию обоих, потому что в этой синхронизации не всегда взрослый «ведет» игру.
Мы уже знали, что контакт кожа к коже начинается после рождения - прижимая их к нашему телу с момента появления на свет - и ежедневные объятия и поцелуи помогают им развить эмоциональную безопасность и уверенность.
Новое открытие
Теперь мы знаем, что игра с детьми создает уникальную и сильную связь, выходящую за рамки самой игры. Это приносит пользу как взрослому, так и ребенку, потому что Принстонский университет только что пришел к выводу, что мозг как взрослого, так и ребенка - даже если ребенок еще младенец - регистрирует повышенную активность нейронов.
Это первое исследование того, как мозг взаимодействует между родителями и детьми во время игры, и обнаружение сходной активности нейронов у обоих является важным открытием. Исследование, как сообщается в пресс-релизе, проводилось в Принстонской детской лаборатории, где университетские исследователи изучают, как дети «учатся видеть, говорить и понимать мир».
«Нейронная синхронизация» между родителями и детьми
«Предыдущие исследования показали, что мозг взрослых синхронизируется, когда они смотрят фильмы и слушают истории, но мало что известно о том, как развивается эта «нейронная синхронность» в первые годы жизни», - объясняет Элиз Пьяцца. Пьяцца, первый автор статьи, описывающей исследование, является научным сотрудником Принстонского института неврологии (PNI).
Пьяцца и ее соавторы говорят, что «нейронная синхрония имеет важное значение для социального развития и изучения языка».
По мнению исследователей, это удивительно, потому что синхронизация происходит в префронтальной коре головного мозга, где происходит «обучение, планирование и исполнительная деятельность». Это область мозга, которая до сих пор не считалась значимой для развития в раннем детстве.
Ребенок за главного
Что удивило исследователей, так это роль лидера, которую могут взять на себя даже маленькие дети.
«Мы также были удивлены, обнаружив, что мозг младенца часто «опережает» мозг взрослого на несколько секунд, предполагая, что дети не просто пассивно получают информацию, но могут направлять взрослых к следующему шагу, который они собираются предпринять. на чем сосредоточиться: какую игрушку взять, какие слова сказать», - говорит Лью-Уильямс, содиректор Принстонской детской лаборатории.
«Во время общения взрослый и ребенок, кажется, образуют петлю обратной связи», - продолжает Пьяцца. «То есть мозг взрослого, по-видимому, предсказывал, когда младенцы улыбнутся, мозг младенцев предвидел, когда взрослый будет больше использовать «детскую болтовню», и оба мозга отслеживали совместный зрительный контакт и совместное внимание к игрушкам».
Когда вы перестаете думать обо всем, что происходит, когда вы играете с младенцем, это невероятно!
Несколько приложений
Выводы этого отчета открывают интересные направления для дальнейших исследований. Приложения варьируются от работы с детьми с аутизмом, например, до оптимизации изучения языка с самого раннего возраста. Но нет необходимости специально ехать в крупную университетскую лабораторию, чтобы увидеть потрясающие результаты. Теперь, когда мы знаем, как хорошо играть с нашими детьми, давайте делать это чаще!