На основе какого документа классифицируют степени умственной отсталости в психологии? - коротко
Степени умственной отсталости классифицируют на основе Международной классификации болезней (МКБ-11) и Диагностического и статистического руководства по психическим расстройствам (DSM-5).
На основе какого документа классифицируют степени умственной отсталости в психологии? - развернуто
В психологии и психиатрии классификация степеней умственной отсталости осуществляется на основе международных диагностических систем и классификаций, которые признаны профессиональным сообществом. Основным документом, используемым для этой цели, является Международная классификация болезней (МКБ), разработанная Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ). В настоящее время действует МКБ-11, которая представляет собой актуальную версию классификации. В МКБ-11 умственная отсталость определяется как нарушение интеллектуального развития, характеризующееся значительными ограничениями в когнитивных функциях и адаптивном поведении. Классификация выделяет степени умственной отсталости, такие как легкая, умеренная, тяжелая и глубокая, в зависимости от уровня интеллектуального функционирования, измеряемого стандартизированными тестами, и степени адаптации человека в повседневной жизни.
Кроме МКБ, в некоторых странах, особенно в США, используется Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам (DSM), разработанное Американской психиатрической ассоциацией. В последней версии DSM-5 термин «умственная отсталость» заменен на «интеллектуальное расстройство», однако принципы классификации остаются схожими. DSM-5 также учитывает уровень интеллектуального функционирования и адаптивных навыков, выделяя степени тяжести расстройства. Обе системы, МКБ и DSM, опираются на данные клинических исследований и стандартизированные методы диагностики, что позволяет обеспечивать унифицированный подход к классификации и диагностике умственной отсталости. Важно отметить, что эти документы регулярно обновляются, чтобы отражать последние достижения в области психологии и психиатрии, а также учитывать современные представления о природе и проявлениях интеллектуальных нарушений.