Гидденс это явление определяет как процесс обучения и воспитания? - коротко
Гидденс рассматривает социализацию как процесс, в котором индивиды усваивают нормы, ценности и навыки через взаимодействие с обществом.
Гидденс это явление определяет как процесс обучения и воспитания? - развернуто
Энтони Гидденс, британский социолог, рассматривает процесс обучения и воспитания как неотъемлемую часть социальной жизни, которая формирует личность и способствует ее интеграции в общество. Он подчеркивает, что обучение и воспитание не ограничиваются формальными образовательными институтами, такими как школы или университеты, но происходят на протяжении всей жизни человека. Это включает в себя как целенаправленные действия, так и стихийное усвоение норм, ценностей и навыков через взаимодействие с окружающей средой.
Гидденс акцентирует внимание на том, что обучение и воспитание тесно связаны с процессом социализации. Социализация, по его мнению, представляет собой механизм, через который индивид усваивает культурные нормы, социальные роли и ожидания, что позволяет ему функционировать в обществе. Этот процесс начинается с раннего детства и продолжается в течение всей жизни, адаптируясь к изменяющимся условиям и обстоятельствам.
Важным аспектом является то, что Гидденс рассматривает обучение и воспитание как двусторонний процесс. С одной стороны, общество передает свои знания и ценности индивиду, с другой стороны, сам человек активно участвует в этом процессе, интерпретируя и адаптируя полученную информацию в соответствии со своими потребностями и опытом. Таким образом, обучение и воспитание не являются пассивным усвоением, а предполагают активное взаимодействие между индивидом и социальной средой.
Гидденс также обращает внимание на роль агентов социализации, таких как семья, образовательные учреждения, сверстники и средства массовой информации. Каждый из этих агентов вносит свой вклад в формирование личности, передавая определенные знания, навыки и ценности. При этом он отмечает, что в современном обществе, характеризующемся высокой динамикой и разнообразием, процесс обучения и воспитания становится более сложным и многогранным.
В заключение можно сказать, что Гидденс рассматривает обучение и воспитание как непрерывный и многоуровневый процесс, который играет центральную роль в формировании личности и ее интеграции в общество. Этот процесс включает в себя как формальные, так и неформальные механизмы, а также активное участие самого индивида, что делает его важным элементом социальной жизни.