Если вы думаете, что вам следует ожидать много шума, когда вы собираете группу подростков или подростков, подумайте еще раз. Скорее всего, они будут разговаривать, но не друг с другом. Текстовые сообщения стали предпочтительным способом общения между молодыми пользователями, благодаря приложениям, смартфонам, планшетам и широкому доступу к технологиям. Иногда мне даже приходится вмешиваться во время игр моих детей и заставлять их взаимодействовать без каких-либо устройств.
Я за то, чтобы принять изменения и современные технологии … но я волнуюсь. Как маме 9 и 12 лет, не проходит и дня, чтобы я не заметил, насколько мои дети спокойнее, чем я был в их возрасте. Когда мой муж просматривает наши ежемесячные счета за сотовые телефоны, его внимание привлекают не пределы месячных разговоров, а необходимость в дополнительных текстовых сообщениях и данных. Как это ни парадоксально, но мои дети не используют свои мобильные телефоны для общения со своими друзьями, а используют приложения для обмена сообщениями и групповые чаты.
Это не так уж и плохо, так как мобильные устройства в целом позволяют больше общения (мои дети находятся в постоянном контакте с моей семьей в Чили), но я вижу, что текстовые сообщения оказали негативное влияние. Что произойдет, когда наши дети вырастут, и им необходимо выступить перед большими группами или взять у кого-нибудь интервью для группового задания? Как они будут реагировать и отвечать после собеседования на работу или в колледж?
Общение - это навык, и нам нужна практика, особенно если у наших детей меньше разговоров. Но с каждым днем появляется все больше и больше признаков того, что это одна из областей жизни, где технологии не помогают нам:
1. Они не смотрят в глаза.
Наши дети - поколение «головой вниз», привыкшее держать глаза на экранах, если кто-то не посмеет их прервать или установить (и навязать) ограничения. Я постоянно напоминаю своим детям смотреть на меня, когда я говорю с ними. Зрительный контакт создает эмоциональную связь, но он сокращается не только среди подростков, но и у взрослых. В 2013 году газета Wall Street Journal сообщила, что взрослые люди проводят зрительный контакт в 30-60% случаев, тогда как эксперты рекомендуют, чтобы он составлял 60-70%.
2. У них плохой почерк.
Письменность в сокращениях становится привычкой, и учителя, как в школе, так и в колледже, видят документы с аббревиатурами или словами с ошибками. Если дети не понимают, что им нужно соблюдать осторожность при написании формального документа, они оплатят последствия, наступившие в табель успеваемости. Некоторые эксперты не видят ничего плохого как такового в сленге, используемом в текстовых сообщениях, если они не используются в классе. Я согласен, что контекст - это все, но становится слишком легко использовать одни и те же слова снова и снова или думать, что написание слова на самом деле - пустая трата времени.
3. Им сложно общаться и участвовать в реальных разговорах.
«Реальный», как в очном виде, с использованием произнесенных слов, в отличие от фрагментарного обмена словами посредством мгновенных сообщений, без сигналов языка тела, нюансов в тоне голоса или эмоциональных реакций. Использование смайлика никоим образом не приближается к выражению радости, грусти, разочарования или гнева. Дети должны испытывать разговоры, которые происходят в режиме реального времени - лицом к лицу, а не виртуально - там, где они могут видеть и даже трогать человека с собой. Вот почему мы стараемся есть как можно больше еды вместе, или я стараюсь делать вещи, когда мои дети расслаблены и не чувствуют, что их допрашивают. Я стараюсь слушать как можно больше, но когда они слишком тихие и больше интересуются своим телефоном, чем семьей, я забираю их устройства, чтобы они не отвлекались.