Часто можно услышать из уст психологов и педагогов: занимайтесь с ребенком в соответствии с его возрастными потребностями! Да, но что это за особые потребности, как они меняются и как к этому относиться родитель или даже расширенная семья, объясняется реже. Конечно, в любом возрасте мы требуем, чтобы нас любили и обращали на нас внимание.
Но психиатры говорят, что каждый этап жизни сопровождается определенными задачами и проблемами. И родителю, и ребенку назначается задача. Решение проблемы зависит от их сотрудничества.
Самыми известными на эту тему стали мысли немецкого психолога Эрика Х. Эриксона. Он, как и многие другие, считал, что определенные жизненные задачи даны и закодированы в нас, поэтому нам не нужно знать о них, чтобы решать их. От родителя во многом зависит, умело и успешно ли ребенок решает эти задачи, поэтому маме и папе хорошо знать, на что детям разного возраста нужно обращать больше всего внимания. Эриксон подчеркивает, что если ребенок успешно прошел один этап, он с большими шансами приступит к следующему. Расширю разделы, определенные им, думаю, ниже.
Первое, чему ребенок учится в жизни, - это доверять
- признается Эриксон. Если подумать, ребенок оснащен отличными инструментами для осуществления своей воли: респектабельный объем и всевозможные особенности, которые взрослые обычно находят милыми и неотразимыми. Но он все еще уязвимое существо, чье выживание и комфорт зависят от его родителей. Таким образом, задача ребенка - научиться доверять другим, а задача родителя - настроиться на ребенка и реагировать на его сигналы в зависимости от ситуации.
Когда ребенок становится достаточно психически зрелым, чтобы развить чувство собственного достоинства и независимую волю, он сразу же начинает практиковать умение говорить нет и принимать решения. Многие родители плохо переносят этот период, известный как период неповиновения, хотя именно в этот период у ребенка развивается чувство автономии. Если мать и отец сигнализируют в ответ, что серьезно относятся к воле ребенка и что он может решать вопросы в определенных пределах, он почувствует себя автономным, независимым существом, и это понадобится ему гораздо позже.
Любопытство и инициатива - будем этому рады
Многие родители замечают внезапно возникший сексуальный интерес дошкольников, но это любопытство на самом деле распространяется на все, на вещи в мире. Он засыпает мать и отца сеянца тысячами вопросов, которые, безусловно, через некоторое время могут утомить. Все-таки стоит постоять в грязи, ведь переживания этого периода питают столь важную потом инициативу. Если родитель пренебрежительно относится к любопытству ребенка, это может вызвать серьезное чувство вины.
Дети в начальной школе любят умело выполнять задания и создавать достижения. К сожалению, школы часто работают против этого и используют поощрения, превращающие эту внутреннюю мотивацию во внешнюю, зависящую от поощрений и наказаний. Если этого, к счастью, не происходит, ребенок уносит с собой веру в то, что он способен творить и творить.
Подростковый возраст - особенно сложный период для молодых людей, который ставит перед ними более сложные задачи, чем раньше. На этом этапе он формирует, кто он есть, каких ценностей придерживается, какой пол его привлекает, во что он верит, какую карьеру хочет выбрать, словом, его идентичность. Родитель помогает, поддерживая завершение этой серьезной работы и не заставляя ребенка принимать готовые решения, например стать юристом, только потому, что его отец, дед и прадедушка тоже. Но за него эту борьбу не вести, для успешного решения уже недостаточно умелого родителя.
Если молодой человек пройдет и этот этап жизни, в дальнейшем ему придется развивать способность к близости, созданию чего-то сверх себя и, наконец, суммированию и принятию всей жизни.
Успех построен друг на друге
Многие думают, что чем моложе опыт, тем он важнее. Если принять, что это серьезное подспорье в любом возрасте, если и ребенок, и родитель умело справились с прежними трудностями, то действительно самые ранние успехи самые важные, так как на них строится большинство.
В подростковом возрасте отношения со сверстниками и модели для подражания, выбранные подростком, берут верх. Конечно, это только поверхность, так как теплая, принимающая домашняя атмосфера, пожалуй, больше всего нужна в этот период рвоты. Затем он вылетает из гнезда, и родитель просто наблюдает, а не вершит его судьбу. Но хорошо знать, что если отношения до этого момента были хорошими и родили уверенного, самостоятельного, инициативного, творческого ребенка, который уже знает, кто он есть, то он сможет опираться на эти сокровища на протяжении всей своей жизни. Кто знает, может быть, это и есть испеченный в золе пирог, который также сопровождает главного героя на его пути в сказке.
Чиглан Каролина, психолог