Благодаря изменению в законе, с этого лета сдавать могут даже те молодые люди, которые отложили год (так называемые пассивы) в университете или колледже, т.е. студенты, но по каким-то причинам в данный момент не учатся работать через школьные кооперативы. В связи с этим мы рассмотрели значение этого вопроса, почему кому-то выгодно работать в школьном кооперативе. Вообще какие правила распространяются на трудоустройство студентов.
По Трудовому кодексу работать во время летних каникул можно с 15 лет, но тогда требуется даже согласие родителей - то есть они должны подписать трудовой договор. Подросток может работать в школьные часы с 16 лет, а также под родительским контролем до 18 лет. Так как работник еще несовершеннолетний, необходимо соблюдать ряд правил для защиты здоровья и интересов ребенка, например, ему нельзя работать в ночное время, нельзя брать на себя более 8 часов в день, нельзя поднимать тяжести, а также он не может выполнять работу, связанную с ответственностью, например, быть кассиром.
Как только молодой человек достигает 18-летнего возраста, он считается совершеннолетним, поэтому на него больше не распространяются вышеуказанные ограничения.
Чем полезен школьный кооператив?
Вопрос в том, почему стоит пойти работать в школьный кооператив, почему он настолько хорош для всех, что даже в закон вносятся поправки, чтобы дать возможность как можно большему количеству молодежи. Для этого сначала нужно понять, как все устроено.
Школьная ассоциация поддерживает отношения как с работодателем, так и со студентом. Другими словами, кооператив находится между учеником и рабочим местом, как амортизатор, поэтому, если у одной из сторон возникают проблемы с другой, школьный кооператив берет на себя все заботы. Например, если рабочее место не окупается, студент все равно получит свои деньги, или если студент является связующим, кооператив пришлет вместо него другого, и работа не останется незавершенной. Кроме того, это довольно гибкая структура, студент работает, когда у него есть деньги или когда они нужны. пенсионные отчисления в бюджет не уплачиваются. Это означает довольно большие деньги, со стороны работодателя, таким образом экономится 27 процентов брутто-зарплаты, а работнику приходится платить государству на 17 процентов меньше. Вот почему компании могут предложить относительно хорошую заработную плату по низкой цене, - пояснил Золтан Мароши, коммерческий директор MELÓ-DIÁK.
Безработица среди молодежи является серьезной проблемой во всей Европе. В Венгрии это около 20 процентов, а это значит, что каждый пятый человек моложе 25 лет, который уже не учится, даже не работает, а крошит руками на коленях, или из серой/черной экономики, или живет на спинах родителей. По словам Золтана Мароши, этого вполне можно избежать, если молодые люди начнут работать еще будучи студентами.
MELÓ DIÁK также имеет национальную программу наставничества, в рамках которой они работают с молодежью в возрасте от 14 лет. Суть идеи в том, что на протяжении многих лет в контролируемом режиме студент пробует себя на нескольких рабочих местах и задачах, набираясь таким образом опыта работы, практики и, что не менее важно, контактов. Результатом этого будет то, что когда вы, наконец, закончите школу, вы не будете стоять в недоумении, что делать с собой, своей профессией или своей степенью, но есть большая вероятность, что вы уже знаете, чего хотите и как для достижения этого да.
Еще одна вещь, которую они хотят добиться, это чтобы начинающие карьеру могли еще 1-1,5 года работать в студенческих кооперативах, а не быть безработными. С одной стороны, это означает для них мотивацию, по крайней мере, они не теряют первоначальный импульс, а с другой стороны, рынку также нужны сотрудники, которые, возможно, уже работали в данной сфере (или нет), но умеют просто в состоянии работать 40 часов в неделю - но их затраты на заработную плату намного дешевле были бы И концом дела, в счастливом случае, будет то, что они наберут проверенную рабочую силу.
Кроме того, мы выяснили, что за полгода с момента изменения законодательства на работу в школьный кооператив подали заявки примерно 20 из 20 тысяч учащихся с пассивным статусом. Либо они уже трудоустроены индивидуально, возможно, участвуют в какой-то программе стажировок, либо имели совсем другие планы на отсрочку.