Большинство родителей говорят, что они относятся к своим детям в соответствии с их возрастом. Если бы, с другой стороны, мы спросили, знают ли они людей, которые безосновательно охраняют своих детей, «нянчатся» с ними, то каждый перечислил бы примеры. То есть никто не делает этого напрямую, и мы склонны не замечать, когда впадаем в ошибку.
Это может быть связано с тем, что есть много способов обращаться с кем-то так, как будто он моложе своего возраста. Кто-то может уделять пристальное внимание одному аспекту, но ему даже не приходит в голову, что сюда же относится и другой.
Когда мы не ожидаем того, что вы могли бы сделать
Там начинается соответствующее возрасту обращение с ребенком, чтобы мы ждали от него того, на что он уже способен. Это включает в себя терпимость к ошибкам. Есть родители, которые сдадут определенные участки ребенку, когда будут абсолютно уверены, что они будут выполнены безукоризненно. Но без проб и ошибок у вас никогда не получится. Есть и такие, которые просто не верят, что малыш справится со своими задачами, будь то практические дела или обустройство отношений, например, что он может сказать бабушке, как ни старается, а репетировать не хочет.: он предпочитает говорить за нее.
Но есть и другие мотивы присмотра за ребенком. Есть те, у кого есть эта потребность в контроле, страх перед тем, что ребенок станет самостоятельным, что ускоряет его полет. Вот почему он занимается за него более простыми служебными делами, если ему нужно провериться у врача, он делает это для шестнадцатилетнего, и, если возможно, сопровождает его, просит ли об этом молодой человек или нет.
И третья часто встречающаяся причина - это когда родитель боится, что не сможет оправдать возложенных на него ожиданий, т.е. в силу собственной неуверенности, например, предпочитает делать всю работу по дому, а у ребенка нет никакой задачи. А есть те, кто не хочет чувствовать себя ненужным, и если окажется, что нет необходимости каждый вечер проверять, правильно ли упакован школьный портфель юноши, то у нас возникнет сомнение, какова его роль.
Отказ от ответственности
Это когда ребенку дают пространство, но без ставок: последствия ошибок несет родитель. Если он транжирит свои карманные деньги, помогает ему чем-то дополнительным, если он опоздает на междугородний автобус, который должен отвезти его к другу, родитель бросает его расписание в машину и забирает его.
Здесь мы тоже не относимся к ребенку как к достаточно взрослому, чтобы управлять своими делами и нести ответственность за свои ошибки. Конечно, бывают экстремальные ситуации, когда матери или отцу приходится спасать молодого человека, потому что они действительно в беде. Но не обязательно ограждать его от всех бытовых неудобств.
И не только потому, что само собой разумеется, что он не учится самостоятельности, но и потому, что мы снижаем его мотивацию: те, кто лишен задач, которые уже являются сложными (не чрезмерно сложными) в силу их возраста, также лишенный чувства успеха. С другой стороны, чтобы кто-то был мотивирован в постановке целей, ему нужно уметь жить: он был умным, он решил какую-то серьезную задачу.
Мы не даем ему места в важных делах
Когда ребенку исполняется двадцать, потребность влиять на функционирование семьи в целом возникает все больше и больше. То есть он должен не только иметь возможность решать свои мелкие дела (каким цветом оберточной бумагой он закрывает свои тетради), но и иметь право голоса в вещах, которые касаются всей семьи.
Родители, которые во всем остальном справедливо считают, что отвечают за семью, не готовы позволить ребенку высказаться по важным вопросам. Хотя это важно в подростковом возрасте, это показывает, что к нему также относятся серьезно. В этом кроется глубина многих непостижимых противоречий: ребенок на самом деле фрустрирован, потому что чувствует, что не может влиять на функционирование семьи.
Важно иметь достаточную гибкость, чтобы иметь возможность меняться в соответствии с потребностями растущих детей. Например, отпраздновать иначе, чем раньше, изменить сценарий обычного воскресенья, поесть иначе, чем раньше.
Классическая ошибка: перекопать
Многие родители держат своих детей на коротком поводке, потому что боятся, что с ними что-то случится, т.е. дают простор своим тревогам. Хотя все опасности устранить невозможно, эффективнее попытаться подготовить ребенка к тому, как вести себя в критических ситуациях.
Проблема с избыточным бронированием не только в том, что оно сужает пространство для передвижения молодых людей, потому что им не разрешают ходить на вечеринки, в походы или заниматься спортом, но и в том, что сообщение неверно. С одной стороны, родитель говорит: мир опасен, с другой: «Я тебе не доверяю, только я могу тебя защитить». Другими словами, родитель передает тревогу, но также и уверенность в том, что ребенок не выздоровел. Трудно будет из этого перерасти вдруг, когда молодой человек оказывается в такой ситуации, что ему приходится изобретать себя заново.
Видимо удобнее относиться к ребенку как к маленькому. У него много внешних преимуществ: родитель может быть уверен, что все под контролем, т.е. риска нет. Но эти преимущества краткосрочны. Помимо того, что это вызывает большое напряжение у ребенка и становится источником серьезных конфликтов в подростковом возрасте, такое отношение еще и лишает родителя радости снова и снова восхищаться тем, как развивается его ребенок.
Чиглан Каролинапсихолог