Данные 32-летнего исследования, проведенного в Новой Зеландии, изучали социальное образование и развитие отношений участников от детства до взрослой жизни.
Что нового?
Согласно исследованию, проведенному учеными из Университета Дикина и Детского научно-исследовательского института Мердока в Австралии, наличие социальных отношений в детстве и подростковом возрасте может привести к лучшей взрослой жизни. Исследователи изучили данные Данидинского многопрофильного исследования здоровья и развития (DMHDS) 804 участников, за которыми наблюдали в течение 32 лет. «Они исследовали относительную важность ранних академических и социальных путей к благополучию взрослых. Они измеряли социальные отношения и «социальную связанность» во всех областях, таких как язык, успеваемость, «детство, социальная связанность в подростковом возрасте, академическая успеваемость в подростковом возрасте и благополучие во взрослой жизни». Исследователи обнаружили «сильный путь от социальных связей детей и подростков к благополучию взрослых», но «путь от раннего языкового развития через академические успехи подростков к благополучию взрослых был слабым».
В чем основная идея?
Измеряя социальное развитие на этапах детства и юности, исследователи определили, что «социальные и академические пути не тесно связаны друг с другом и могут быть параллельными путями». Исследователи также пришли к выводу, что если академические и социальные пути разделены, «тогда позитивное социальное развитие в детстве и подростковом возрасте требует инвестиций, выходящих за рамки академической программы».