Эксперимент Милгрэма по праву известен, но показывает ли он то, что мы думаем?
Ключевые выводы
- В 1960-х Стэнли Милгрэм был уверен, что хорошие, законопослушные американцы никогда не смогут выполнять приказы, как немцы во время Холокоста.
- Его эксперименты доказали, что он в корне ошибался. Они показали, как многие из нас готовы творить зло, если только нам скажет авторитетная фигура.
- Тем не менее, некоторые части эксперимента были организованы таким образом, что нам, возможно, следует сделать более тонкий вывод.
Если вы держите в руках планшет и носите лабораторный халат, это делает вас очень влиятельным человеком. Добавьте шнурок и уверенный голос, и вы почти в Одиннадцати друзьях Оушена.
Хотя мы считаем себя адептами, большинству из нас нравится подчиняться авторитетам. Отвечаем на вопросы, помогаем с любым количеством задач, бездумно подчиняемся командам. В подавляющем большинстве случаев это относительно безвредно и даже необходимо для функционирующего общества, но это также может привести человечество к очень темным местам.
Это могло произойти здесь
Как мы видели на примере экспериментов Аша по конформизму, сообщество после Второй мировой войны было настроено ответить, как и почему произошел Холокост. Сразу после суда над Адольфом Эйхманом американские средства массовой информации и общественность начали рассматривать немецкое общество как некоего особого рода монстра в том, насколько они были готовы бездумно следовать приказам, вопреки какому-либо чувству долга или морали.
В это вмешался Стэнли Милгрэм. В 1961 году Милгрэм поставил серию экспериментов, чтобы показать, по его мнению, что немцы более восприимчивы к авторитаризму, чем американцы. Милгрэм, как и многие люди, считал, что американский народ никогда не будет способен на такое ужасное зло.
Эксперимент должен был быть организован в два этапа: первый должен был быть на американских испытуемых, чтобы оценить, насколько они будут подчиняться приказам; второй будет на немцах, чтобы доказать, насколько они отличаются. Результаты ошеломили Милгрэма.
Шок, шок, ужас
Милграм хотел, чтобы в его эксперименте участвовала как можно более широкая и разнообразная группа людей. В дополнение к проверке американского и немецкого мышления, он хотел увидеть, насколько возраст, образование, занятость и т. д. влияют на готовность человека подчиняться приказам.
Итак, первоначальные 40 участников, которых он собрал, были из самых разных слоев общества, и каждому было сказано, что они должны принять участие в «тесте на память». Они должны были определить, в какой степени наказание влияет на обучение и способность к запоминанию.
Милгрэм, как и многие люди, считал, что американский народ никогда не будет способен на такое ужасное зло.
В эксперименте участвовали три человека. Сначала был «экспериментатор», одетый в лабораторный халат, который давал инструкции и подсказки. Во-вторых, был актер, который был «учеником». В-третьих, был участник, который думал, что действует как «учитель» в тесте на память. Очевидная экспериментальная установка заключалась в том, что учащийся должен был сопоставить два слова после того, как их обучили, и всякий раз, когда они давали неправильный ответ, учитель должен был применять электрический шок. (Учителя (участники) также были шокированы, чтобы сообщить им, какую боль испытает ученик.) Сначала ток был установлен на 15 вольт.
Ученик (актер) неоднократно делал ошибки для каждого исследования, и учителю говорили каждый раз повышать напряжение. Был включен магнитофон, который заставил ученика (очевидно) издавать звуки, как будто от боли. По мере того как это продолжалось, ученик умолял и умолял прекратить удары током. Учителю сказали увеличить количество напряжения в качестве наказания до уровня, который был явно описан как смертельный - не в последнюю очередь потому, что ученик отчаянно говорил, что у него больное сердце.
Вопрос, который хотел знать Милгрэм: как далеко зайдут его участники?
Просто подчиняюсь приказам
Результаты были неожиданными. Шестьдесят пять процентов участников были готовы нанести удар в 450 вольт, описанный как смертельный, и все получили разряд в 300 вольт, описанный как травматически болезненный. Следует повторить, это произошло, несмотря на то, что ученик (актер) умолял учителя (участника) остановиться.
В исследованиях, которые проводились позже, в самых разных условиях это 60-процентное число появлялось снова и снова. Они показали, что примерно двое из трех человек были бы готовы убить кого-то, если бы об этом сказал авторитетный человек. Милгрэм доказал, что представители всех полов, возрастов и национальностей способны причинять невероятную боль или еще хуже невинным людям.
Основные ограничения в эксперименте Милгрэма
Милграм предпринял много шагов, чтобы убедиться, что его эксперимент был строгим и справедливым. Он использовал одну и ту же магнитофонную запись криков, просьб и мольб «ученика» для всех участников. Он следил за тем, чтобы экспериментаторы использовали только одни и те же четыре подсказки каждый раз, когда участники не хотели или хотели остановиться. Он даже позаботился о том, чтобы сам не присутствовал при эксперименте, чтобы не вмешиваться в процедуру (чего Филипп Зимбардо не делал).
Но действительно ли эксперимент Милгрэма доказывает то, что мы думаем?
Во-первых, экспериментаторам разрешили напомнить участникам, что они не несут ответственности за то, что они сделали, и что всю вину возьмет на себя команда. Это, конечно, не делает исследование менее шокирующим, но, возможно, меняет рамки выводов. Возможно, эксперимент больше раскрывает нашу способность отказываться от ответственности и нашу готовность просто стать инструментом. Вывод все еще довольно удручающий, но он показывает, на что мы способны, когда нам предлагают отпущение грехов, а не просто следуя приказам.
Во-вторых, эксперимент длился всего один час, и у него было очень мало времени ни на то, чтобы все обдумать, ни на то, чтобы обсудить с кем-то. В большинстве ситуаций, таких как Холокост, у преступников было достаточно времени (годы), чтобы обдумать свои действия, и тем не менее они предпочитали появляться каждый день. Милгрэм, возможно, подчеркивает только то, как далеко мы зайдем в пылу момента.
Наконец, результаты не говорят всей истории. Участники не были вовлечены в садистское ликование, чтобы шокировать ученика. Все они демонстрировали признаки серьезного расстройства и беспокойства, такие как приступы нервного смеха. У некоторых даже были судороги. Это были не добровольные сообщники, а участники, по сути вынужденные действовать определенным образом.(С тех пор многие ученые утверждают, что эксперимент Милгрэма крайне неэтичен.)
Власть власти
При всем при этом есть причина, по которой эксперимент Милграма актуален и по сей день. Будь то эволюционно или социально вбитое в нас, кажется, что люди способны делать ужасные вещи, если только нам говорит об этом кто-то у власти - или, по крайней мере, когда мы не чувствуем себя ответственными за последствия..
Одним из плюсов Милгрэма является то, как он может защитить нас от подобного беспилотного поведения. Это может помочь нам сопротивляться. Простое знание того, до какой степени нами можно манипулировать, помогает нам сказать «Нет».
Джонни Томсон преподает философию в Оксфорде. Он ведет популярный аккаунт в Instagram под названием Mini Philosophy (@philosophyminis). Его первая книга - «Мини-философия: маленькая книга больших идей».