Как мы можем сделать Интернет лучше для детей? Компания Google только что выпустила бесплатную программу Be Internet Awesome, чтобы научить детей фишингу, паролям, медиаграмотности и доброжелательности в Интернете. Поможет?
Возможно, Интернет не работает
С одной стороны, у нас есть мгновенный доступ к огромному количеству информации, друзьям и развлечениям. Но, с другой стороны, мы плаваем в море сомнительного контента, сомнительных персонажей и платформ, которые постоянно играют в «убей крота» против оскорбительных публикаций.
Это особенно проблематично для самых маленьких пользователей - детей, подключенных к Интернету, которых воспитывают родители, подключенные к Интернету. Стремясь помочь детям расширить возможности и информировать пользователей в Интернете, педагоги и организации по всей стране (и во всем мире) продвигают программы онлайн-безопасности, цифрового гражданства и медийной грамотности.
Теперь Google активизирует свою кампанию «Be Internet Awesome», которая включает в себя множество ресурсов и соответствующую видеоигру.
«Я не мог представить, каким был бы наш мир сегодня без Интернета», - говорит один из детей, представленных в видеоролике кампании Google Be Internet Awesome. Его мнение, похоже, является всеобъемлющей темой, что мы входим в новую норму, когда Интернет переходит от новинки к данности. Но скорректированы ли мы соответствующим образом?
Трудность с программами, пропагандирующими онлайн-безопасность и цифровое гражданство, заключается в том, что иногда они могут попадать в лагерь «съешь свою брокколи» или лагерь незнакомцев/опасностей, что может ограничить их эффективность и поддержку. Google и другим компаниям необходимо соблюдать тонкий баланс между продвижением преимуществ взаимосвязанного глобального сообщества и информированием пользователей об опасностях. Be Internet Awesome преодолевает эту двойственность, фокусируясь на целостном цифровом гражданине - балансе между навыками защиты и адекватной информированностью и вовлеченностью.
Бесплатные ресурсы Be Internet Awesome предназначены для обучения детей таким вопросам, как защита паролей, не поддаваться на поддельные новости или мошенничество и быть добрыми в Интернете. Как для учебной программы, так и для соответствующей игры дети проходят различные ролевые игры и викторины. Ресурсы были разработаны с помощью преподавателей и ведущих организаций по безопасности в Интернете, включая ConnectSafely, iKeepSafe и Институт семейной онлайн-безопасности.
Be Internet Awesome содержит пять ключевых уроков, которые помогут детям уверенно ориентироваться в онлайн-мире:
Be Internet Smart: Делитесь с осторожностью
Будь в Интернете Внимание: Не ведись на подделки
Be Internet Strong: Защитите свои секреты
Будь интернетом Добрым: Хорошим быть добрым
Be Internet Brave: Если есть сомнения, выскажитесь
«Мне нравится Be Internet Awesome, потому что он охватывает все основы - все три грамотности цифровой эпохи», - говорит журналист и молодежный активист Энн Коллиер, которая с тех пор активно участвует в развитии онлайн-безопасности. конец 90-х. Кольер отмечает, что первые два урока («Умный» и «Бдительный») относятся к медиаграмотности, «Сильный» - к цифровой грамотности, а «Добрый» и «Смелый» - к социальной грамотности.
«Эти уроки нужны детям», - говорит Дайана Грабер, разделяющая энтузиазм Коллиера. Грабер является основателем Cyber Civics и ведущим сторонником повышения цифрового гражданства и медиаграмотности в школах. Она была особенно рада видеть материалы, соответствующие возрасту и предназначенные для более молодой аудитории.
Нужно ли нам всеобщее обучение безопасности в Интернете?
Хотя многие люди рассматривают нынешнее стремление к вежливости в Интернете и медийной грамотности как новые проблемы [в ответ на троллей, фейковые новости и т. д.], на самом деле было проведено множество кампаний, целевых групп и научных исследований. направлена на то, чтобы дети были безопасными, сообразительными и этичными в Интернете.
Коллиер был сопредседателем Рабочей группы администрации Обамы по безопасности и технологиям в Интернете, начиная с 2009 года. В июне 2010 года группа представила Конгрессу свой доклад «Безопасность молодежи в живом Интернете». «Это то, что наша национальная рабочая группа в 2010 году отчиталась перед Конгрессом в качестве всеобщей основы безопасности в Интернете», - говорит Коллиер. Три уровня грамотности взяты из Целевой группы Аспенского института по обучению и Интернету (2014 г.), в которой также работал Коллиер.
«Все учащиеся должны обладать грамотностью, необходимой для использования средств массовой информации, а также для защиты себя в эпоху цифровых технологий». - Целевая группа Института Аспена по обучению и Интернету
Как мы узнали с появлением троллей и фейковых новостей, интернет не восстанавливается волшебным образом. Он полагается на своих пользователей, которые образованы, наделены полномочиями и вовлечены. Это зависит от того, будем ли мы чуточку более крутыми в Интернете.
===
Дэвид Райан Полгар - писатель, спикер и глава отдела доверия и безопасности социальной игровой платформы для подростков Friendbase. Он исследует влияние социальных сетей и технологий с этической, правовой и эмоциональной точек зрения. Свяжитесь с @TechEthicist или на Facebook.