Оставаясь дома и крича на ребенка, чтобы он вел себя тихо, это не способ научить его использовать внутренний голос. Выходить на улицу и демонстрировать хорошее поведение - это.
Примерно в то время, когда ребенок начинает открывать для себя свободу ходьбы, он также открывает для себя силу своего голоса. Собирая слова, малыши имеют тенденцию швырять их в своих родителей и в эфир. По большей части это чистое исследование - как невероятно глупая форма эхолокации. Мало того, что голос звучит по-разному при разной громкости в разных условиях, он также может вызывать самые разные реакции со стороны родителей и окружающих. Все это невероятно интересно малышу и фантастически неудобно родителям. К счастью, можно уменьшить громкость (по крайней мере, иногда), предоставив некоторые стратегические указания.
«Когда родители общаются с ребенком, они могут менять тон своего голоса в зависимости от социальной среды и говорить о том, где они находятся, когда они входят в различные социальные условия», - объясняет Ана Альварес, MSW, специалист по взаимодействию с семьей в некоммерческой организации Child360, занимающейся защитой образования в Лос-Анджелесе. «Обучение можно начинать даже с новорожденных». Она добавляет, что новорожденные очень привязаны к тону и выражению лица родителей, а это означает, что контекст обучения в любом случае неизбежен.
Это означает, что для того, чтобы научить ребенка использовать внутренний голос, важно выйти и побродить. Дети поймут, как разговаривать в библиотеках, продуктовых магазинах, на судебных слушаниях, на концертах джем-бэндов и в тускло освещенных пещерах, только если их родители привели их в эти места и рассказали о социальных нормах. Назовите это «объемным туром».
Луз Кастелланос, MSW, который также работает специалистом по семейным отношениям с Child360, ставит точку в пикнике. «Познакомить детей с различными средами в возрасте одного или двух лет - это идеально», - говорит она. «Важно показать детям, что такое тихое или громкое пространство, и облечь их в слова».
Но, подчеркивает Кастелланос, не все дети устроены одинаково. Она отмечает, что для родителей невероятно важно понимать темперамент своего ребенка. В конце концов, некоторые дети, которые от природы предрасположены к громкости, могут испытывать больше затруднений, чем другие, когда входят в тихое место. «Не настраивайте себя или своего ребенка на неудачу», - призывает она. «Если у вас активный ребенок, и вы пытаетесь заставить его быть покорным тихим ребенком, этого может и не случиться.”
И возможно, когда активный ребенок не может успокоиться в тихом месте, родитель может заволноваться. Но шуметь в тихом месте из-за того, что ребенок не хочет замолчать, на самом деле не очень хорошо. Лучший вариант? Сделайте глубокий вдох и найдите другое место.
«Мы должны уметь саморегулироваться», - говорит Альварес. «Признайте, что вы чувствуете, и подумайте об этом, прежде чем наказывать ребенка. В любой обстановке важно, чтобы родители говорили о своих чувствах, используя эмоциональную лексику, чтобы дети могли установить связь и учиться».
Использование эмоциональной лексики означает, что родители сообщают ребенку, что он чувствует себя «грустным» или «разочарованным» из-за неуместной громкости. Но это также означает ловить детей, использующих соответствующие уровни шума, и сообщать им, что это заставляет родителей чувствовать себя «счастливыми» или «гордыми». Признание надлежащего поведения является особенно мощной и отличной привычкой для родителей.
Все это говорит, Кастелланос также подчеркивает, что иногда родителям просто нужно довериться своему воспитанию и расслабиться. «Бывают ситуации, когда ваш ребенок не собирается вести себя тихо в комнате, и вы должны смириться с этим», - говорит она. «Не беспокойтесь о воспринимаемом суждении. Потерпи. Будьте добры и признайте, что это процесс обучения».