Мораль: память и желание (часть 2)
В христианском опыте ночь, в которую люди погружаются и познают вещи только наощупь, уступает место чему-то, что начинает придавать смысл всему. Ярчайшее доказательство этого в том, что это озарение может случиться для самых банальных вещей, для повседневных вещей. Таким образом, даже «рутина» приобретает измерение величия и радости.
Этот смысл выражается в христианском жесте, который на языке Церкви называется приношением. В определенности этого жеста уже нет ни малого, ни великого, но все начинает достигать своего величия в отношении ко Христу. Убедиться в этом на опыте жизни, а не просто набором слов, есть начальное понимание того, что значит Воскресение, тот новый мир, который уже начинается. (Луиджи Джуссани, Мораль: память и желание)
Многих смущает католическая концепция подношения. В поп-католицизме фраза «Предложи это» часто означает: «Заткнись и скажи это Богу, потому что мне все равно». Но предложить - значит помнить все - мой бугристый зеленый вельветовый диван, мою привязанность к фотографиям новорожденных моих друзей, ограниченность движений в шее и охренительно крутой шрам на запястье, это небо, провисшее под огненной тяжестью. пропитанных солнцем облаков, насыщенный аромат кардамона в моем утреннем чае, мозаичная плитка из колец Борромео, которую я выбрала в качестве логотипа для своей компании, или моя утренняя поездка, когда я веду младшую дочь в школу - абсолютно все дано мне. И я завишу от этих вещей. Я не могу прожить и дня, не увидев красоты неба. Даже шрамы на шее и запястье, которые ограничивают меня и до сих пор причиняют мне боль, напоминают мне о превосходстве (и доброте) медицинских работников, от заботы и внимания которых буквально зависит моя жизнь.
Поездка в школу моей дочери длится 45 минут и ведет нас через три штата. Леса окаймляют большую часть шоссе, и дорога поначалу ровная, но по мере приближения к школе она поднимается, извивается и ныряет. Мы часто начинаем в темноте, и вокруг нас обычно лежит густой туман. Пока мы едем, восход солнца окрашивает горизонт впереди, а затем раскрывает свои лепестки, как огромная пестрая роза. Тем временем моя дочь рассказывает мне о предстоящем ей дне: о выбоинах, которые она будет преодолевать, о ярких рассветах, которые она предвкушает, и о трудностях, которые могут замедлить ее. Она часто включает для меня музыку, которая, как она надеется, мне понравится.
Сегодня утром она рассказала вчерашний эпизод из одного из своих учебных залов: она упомянула, что учитель, который руководит учебным залом, сказал ей, что она должна стать политиком. Потом она объяснила: мы не могли пойти в библиотеку, поэтому застряли в этом классе. Учительница и Джейн обсуждали образование и ошибочную систему, которая у нас есть, когда Джейн повернулась ко мне и сказала: «У тебя есть целая тирада о том, как решить проблему». Тогда наш учитель захотел ее услышать. Я ходил взад-вперед по комнате и местами даже довольно громко повышал голос. Все слушали меня, а учитель широко улыбался, пока я говорил. Кто-то сказал, что у меня должен быть свой подкаст, но наш учитель сказал: «Ты должен стать политиком. Один из хороших!»
«О, значит, ваш учитель хочет, чтобы вы приняли свои правила?» Я попросил. «Дело было не в том, что она пыталась сказать, что вы убедительный оратор, а в том, что ваши идеи действительно улучшат положение дел для всех?»
«Да», - сказала она с одним из тех взволнованных покачиваний, которые, кажется, хотят заставить ее взорваться со своего места.
Я не могу растить эту дочь одна. Учителя и другие взрослые, которые приходят в ее жизнь, чтобы улучшить ее образование, дают ей то, чего я не могу дать: объективное подтверждение с других, невообразимых точек зрения. Как же я завишу от этой паутины людей, некоторых из которых, например учителя, о котором только что рассказала моя дочь сегодня утром, я никогда не встречала! Предлагать, с этим осознанием, значит распознать Источник этой паутины отношений, позволить себе погрузиться в пробуждаемую ею благодарность и с изумлением ответить на непрошеное, неожиданное спасение, дарованное мне в этих повседневных, «рутинных» делах. моменты.