Новое исследование доказывает, что т.н. рабочая память является решающим фактором в академических достижениях детей, в том числе в чтении. Рабочая память - это кратковременная память, которая хранит информацию и обрабатывает ее в течение короткого промежутка времени (несколько секунд или минут) и представляет собой способность сосредоточиться на заданной задаче и исключить отвлекающие факторы. Если у вашего ребенка тоже проблемы с чтением или ему сложно справиться с более сложными школьными заданиями, читайте дальше!
Согласно эксперименту, проведенному исследователями из Люксембургского университета в Бразилии, рабочая память тесно связана с академическими результатами. Цель состояла в том, чтобы найти когнитивные навыки, которые помогают в обучении и тестировании. Участвовали 106 школьников (в возрасте 6-8 лет), половина из которых живет за официальной чертой бедности, сообщает he althcanal.com..
У детей измеряли уровень IQ, а также когнитивные процессы, точнее исполнительные функции, с помощью которых мы можем регулировать свои мысли и действия, например, как мы храним различную информацию, насколько хорошо мы обращаем внимание, насколько хорошо мы можем переключаться между разными мыслями. Затем результаты сравнивали с успеваемостью детей по математике, чтению, правописанию и естественным наукам. Они пришли к выводу, что те дети, вне зависимости от уровня IQ, лучше успевают во всех областях, у которых рабочая память наиболее развита. А у тех школьников, у которых с чтением, по словам их учителей, дела обстоят не так хорошо, рабочая память функционировала хуже.
Вывод авторов исследования: длинные, сложные инструкции в классе и сложные задачи могут перегрузить рабочую память, поскольку дети часто вынуждены хранить новую информацию в голове во время выполнения сложной деятельности. Все это приводит к непониманию и пропуску заданий, пропуску возможностей обучения и снижению успеваемости, что также негативно сказывается на нормальных навыках обучения.
«Наши результаты свидетельствуют о важности раннего выявления дислексии и других нарушений, особенно среди бедных семей. «Учителя редко считают слабую рабочую память основной причиной низкой успеваемости», - добавил руководитель проекта, д-р. Паскаль Энгель де Абре. К сожалению, низкий уровень образования, плохая успеваемость в школе и бедность усиливают друг друга, образуя порочный круг.«У нас есть шанс помочь этим детям, если мы вовремя распознаем причину проблемы и сделаем обучение более легким и приятным, предоставив им правильные умственные инструменты», - заявил де Абреу.