Мне так повезло(?) что моя дочь (3,5 года) и мой сын (1,5 года) начали привыкать к детскому саду и детскому саду с разницей в неделю. Поскольку мой муж все время был за границей, кроме самого первого дня, моей работой стало играть на фортепиано. Я готовился задокументировать безумную драку, по сравнению с ней дело обстояло довольно гладко.
1. неделя
В понедельник утром мы с дочерью пошли в детский сад. До этого мы уже много говорили о садике - точнее я потеряла дар речи - что там будет много новых игрушек, отличных от тех, что в садике, а так как мы часто проходили мимо садика во время наших прогулок, Я всегда указывал на лазалки и другие замечательные вещи в саду. Можно сказать, что нам удалось привить ему некоторый энтузиазм, но идея ходить в детский сад ему не очень нравилась. Он много раз спрашивал меня, останусь ли я там сейчас, верно? И я всегда уверял его, что это так. Это была ошибка. Честно говоря, мне и в голову не приходило, что я первый раз возьму куда-нибудь маленького ребенка и сразу отвлекусь, но в итоге так и вышло. Я настолько глуп, что мог спросить об этом, когда разговаривал с воспитателями детского сада по телефону. Конечно, они могли бы сказать нам, к чему готовиться. В любом случае.
Добрались, на переднем плане столкнулись с другой мамой, она тоже впервые привела сына в группу, потом забежала знакомая, они тоже были новичками с сыном, они должны были начинать последними неделю, но конечно ребенок заболел в этот день. Мы привезли малышей, у дочки загорелись глаза, когда она увидела множество игрушек, и после недолгих раздумий она начала собираться. Один или два ребенка плакали, как оказалось, кроме нас было много дошкольников. Знакомство с воспитателем детского сада, няня, потом снова увидимся мамы и папы, приходите за детьми через час. Общее смятение. Как оказалось, я был не единственным, кто готовился остаться в первый раз. Наконец, нам разрешили остаться на десять минут. Я собираюсь неловко объяснить дочери, что мне еще нужно идти, но я вернусь через час. Конечно, его рот скривился, чтобы плакать, но, к счастью, он моргнул одним глазом в сторону каких-то динозавров, и в конце концов мне удалось кончить без его стонов.
Опьяненный одним часом свободного времени, неожиданно предоставленным мне, я бросаюсь в ближайший ресторан, чтобы выпить кофе и заполнить регистрационные документы, но в итоге я провожу большую часть времени, уставившись в точку в разреженный воздух с кататоническим выражением лица, наслаждаясь тем, что никто не сдирает кожу, и я могу оставаться на месте больше пяти секунд.
Вернувшись в детский сад, я нахожу группу во дворе. Моя дочь больше не плачет, но она плакала, как я узнала, и это видно. Его особенно возмущал тот факт, что он мог передвигаться только в зоне, отведенной для их группы, и использовать игрушки внутри нее. Это означало песочницу, горку, ветхий каркас для лазанья и две качели. Я, конечно, и сама понимаю систему, так как двор огромный, контролировать группы было бы невозможно, если бы все дети плескались, но и разочарование дочери я понимаю, ведь давным-давно, даже на прогулке, она смотрела за другой альпинисткой, а ее туда не пускают
На следующее утро мы приходим втроем с моим сыном, потому что мой муж тем временем ушел. Подождем группу во дворе, потом они выйдут наружу. Сын со здравым смыслом понимает, что игра здесь не для него, выхватывает из большого игрового мешка лопатку и начинает устраиваться в песочнице, как будто был здесь завсегдатаем в жизни. Дочь стоит, лицо красное, Собаку держит. В другое время, однако, он всегда крутится, пристает к незнакомцам на улице, даже разговаривает с фонарным столбом. Я делаю глубокий вдох, я хотел бы попрощаться. Потом немного шатается. К счастью, в этот момент появляется няня с подносом с яблоками, грушами и морковью. Кая обо всем заботится, идет помогать (и есть) по первому зову, а я быстро сажаю малышку в коляску и мы слезаем.
Когда мы возвращаемся, они скользят. Моя дочь кажется счастливой, скатывается вниз, а затем показывает мне, что она может раскачиваться на качелях. У меня есть проблеск надежды, что это не будет таким трудным делом в конце концов. Потом, конечно, выяснилось, что он немного поплакал после того, как мы уехали. Но, по крайней мере, он остановился, не то что те два мальчишки, которые до сих пор освистывают.
Следующие три дня проходят аналогично. Он остается на час каждый, когда они выходят во двор. Через какое-то время ему это начинает надоедать, он хочет играть и в домашние игры, что я понимаю, но в то же время воспринимаю это как хороший знак - по их словам, он начинает мириться с тот факт, что он возвращается сюда много раз. А пока я с некоторым беспокойством жду понедельника, когда у моего сына начнется детский сад. С ней надо идти туда в девять (только на час сначала), но пока мы с девочкой ходили в детский сад в половине одиннадцатого, и я заехал за ней до обеда. Я, конечно, легко могла бы взять его с собой в садик, так как мой сын был в его бывшей группе (этот городок - маленькая лужа), он знает место и воспитателей, вопрос не скажется ли это плохо на привыкание к детскому саду. Однако жизнь меня смилостивила: в пятницу воспитательница говорит мне, что я должна отвести дочку в 3:30 в понедельник, тогда у них будет десять уроков.
2. неделя
Утром отдаю в садик большого (он меня затягивает как человека, которому за это платят, я этому рада), потом иду в ясли с маленьким. Они в это время тоже выходят во двор, и после некоторой неуверенности, мой сын начинает исследовать место, которое ему и так не знакомо, он почти всегда шел со мной, когда я приводила и забирала его сестру. В течение получаса или около того у него неплохо получается, хотя он часто смотрит на меня, проверяет меня, а потом подходит все чаще и чаще, задавая мне вопросы. Обычный процесс заключается в том, что они не ждут, пока ребенок заскучает, они отправляют репетиторов домой, даже когда им хорошо, потому что так они предпочитают возвращаться. (Кстати, это действительно работает.) Мы там несколько часов, а потом уходим.
На следующий день почти то же самое, на третий день то же самое. На третий день к нему начинает активно подходить воспитатель (здесь всегда так, не знаю, как в других местах), приглашает поиграть, прочитать стишки и т. д. По просьбе стараюсь спрятаться на заднем плане, что не всегда легко, потому что довольно много детей замечают во мне новое, интересное цветовое пятно, заставляют читать сказки и заводить разговор. В четверг мы поехали бы на более длительное время, мой сын тоже пообедал бы там (со мной), но перед отъездом мы понимаем: у нас нет ключа от замка. После двадцати минут лихорадочных поисков - в этот момент я уже знаю, что это сделал мой сын, его мания - ключ - я звоню в ясли, к сожалению, мы не можем пойти. Через пятьдесят минут у меня есть ключ (он был спрятан в буфете, между ног), я снова звоню, чтобы спросить, не пойти ли нам еще раз. Пойдем, но обеда в этот день не будет, значит завтра. Встревоженным голосом поздравляю сына с успешным саботажем, в этот день мы можем пробыть только 40 минут.
На следующий день мы идем раньше и остаемся на обед. Теперь мы не только во дворе, но и он может играть в групповой комнате. После обеда он еще поиграет, но нам пора. Перед этим ему покажут, где он будет спать.
Тем временем моя дочь остается в яслях на обед, но она там пока не спит - проще уложить спать обоих дома, чем будить малютку после дневного сна, чтобы пойти собирать до ее брата.
3. неделя
Настало самое шокирующее: засыпание. В выходные мы с дочерью несколько раз говорили о том, что она спит в садике со вторника (поскольку мы с малышкой отстаем от графика на один день из-за случая с ключом от замка, в садике она пока не спит в понедельник, так что большой тоже не ходит в детский сад). Иногда он принимал это, иногда несколько возмущался, но особо не протестовал.
Через полчаса по понедельникам я уединяюсь в укромном уголке Бази с Верес делькёрёк, пока малыш уже сам привыкает к этому месту. После обеда пришла его медсестра сказать, что все в порядке, он не плакал, много играл, пообедал с хорошим аппетитом, я могу забрать его домой.
Во вторник утром он без особого протеста входит в групповую комнату со своим постельным бельем, а прощаясь, уверяю его, что приду в три. Еще одно утро и часть дня я провожу в коридоре школы Бози - меня это все равно не беспокоит, я могу легально читать часами, что редко встречается в моей жизни в эти дни, - потому что мне приходится ждать сна. Мой сын еле спит часа полтора, я забираю его домой сразу после пробуждения. На следующий день я просто оставляю его утром и возвращаюсь после обеда, чтобы быть там, когда проснусь. На третий день он уже там завтракает и перекусывает, а к концу недели можно сказать, что это полный успех, ребенок к этому привык, и более того, в детской он чувствует себя превосходно. Тем более, что в последние три дня один из них представлял свою группу (все остальные болели), можно сказать, что в его распоряжении была специальная медсестра.
С дочкой тоже все было хорошо. «Там было очень хорошо спать», - сказал он после первого инцидента, и, похоже, с тех пор серьезных проблем не было. У него проблемы с более строгими правилами по сравнению с малышом (Ты должен стоять в очереди! И ты должен держаться за руки!), но он вполне справляется с препятствиями.
Интересно, сколько еще дней они смогут продержаться, не заболев.