Сугата Митра - исследователь в области образования индийского происхождения, получивший премию TED за свою презентацию в 2013 году. Он задается вопросом, будут ли в будущем вообще нужны школы и формальные знания.
Проект Люка под названием «Дыра в стене» доказывает, что дети могут учиться сами без школы и учителя, просто из любопытства и с помощью сверстников, даже в совершенно невероятной степени: они могут понять программу, которая предназначен для людей на десять лет старше на языке, на котором они даже не говорят.
Дыра в стене началась в 1999 году, когда Митра и его коллеги встроили компьютер с подключением к Интернету в стену гетто в Нью-Дели, а затем оставили его без дальнейших инструкций - под бдительным оком камеры - чтобы увидеть, чем занимаются люди из гетто с машиной.
Они обнаружили, что щенки экспериментировали с компьютером, пока не научились им пользоваться, не узнали, как работает браузер, и не научили друг друга пользоваться машиной. Эксперимент повторили во многих местах, в том числе и в далеких от мира деревнях, где не было никаких шансов, что кто-либо, хоть раз видевший компьютер, сможет помочь детям. Но и там результат был тот же.
Примерно за четыре месяца дети из отдаленной деревни, которые вообще не говорили по-английски, достигли того же уровня понимания англоязычной учебной программы по технологиям репродукции ДНК, что и учащиеся того же возраста в дорогой частной школе, которые были под руководством самого квалифицированного учителя, у которого были все предпосылки для развития.
Митра, который в настоящее время является профессором Университета Ньюкасла, называет это «минимально инвазивным образованием». По мнению исследователя, дети могли бы учиться гораздо больше и с большим энтузиазмом, чем в настоящее время, если бы в основе образования лежала их естественная любознательность. По его словам, нужно просто задать им интересные вопросы, а затем дать им самим найти ответы.
Презентацию Митры на TED также можно посмотреть с венгерскими субтитрами.