Ваш ребенок всем заправляет? Вот что нужно сделать.
Ни один родитель не собирается воспитывать недисциплинированного ребенка. Но иногда вы идете на компромиссы («Вы можете съесть эти хлопья, если не попросите ничего другого») и даете ненужные награды («Вот печенье, чтобы покончить с овощами»), чтобы облегчить задачу. Внезапно из-за того, что вы не дисциплинируете своего ребенка, у вас появляется неуправляемый ребенок.«Все родители хотят для своих детей самого лучшего и заботятся о повышении их самооценки, но когда дети игнорируют нас, отказываются делать то, что мы хотим, бросают нам вызов или игнорируют нас, раздражение и разочарование - это нормально», - говорит Нэнси. Самалин, педагог для родителей и автор книги «Любить, не балуя» и «100 других вечных советов по воспитанию потрясающих детей». «Самовольно так легко попасть в ловушку чрезмерного баловства и неустановления ограничений».
Здесь Самалин предлагает семь признаков недисциплинированного ребенка и свои методы позитивной дисциплины, чтобы побудить детей слушать и сотрудничать. Это конкретная (и эффективная) альтернатива угрозам, подкупам, крикам, наказаниям, приказам, нападкам, обзываниям, мольбам, спорам или критике - от этого выигрывают все.
Проблема №1. У вашего ребенка есть чувство права
Решение: Используйте словесные сигналы, чтобы показать ребенку, что это не касается его, или вас, или кого-либо в этом отношении. Используя безличные заявления, вы делаете дисциплину практичной, а свои родительские требования - фактическими и рациональными. «Например, скажем, «книгам место на полках»; «пальто нужно вешать в шкаф, а не на пол»; «посуду нужно ставить в посудомоечную машину»; и «сейчас время купаться».
Проблема №2: Ваш ребенок не выносит слова «нет»
Решение: Избавьтесь от резкости этого слова, используя другие ответы, состоящие из одного слова. Вместо того, чтобы одним словом сказать, чего вы не хотите, «скажите одним словом, чего вы хотите», - говорит Самалин. «Используйте такие предложения, как «Роб, пиджак!» или «Джилл, зубы!» Это работает намного лучше, чем «Сколько раз я должен тебе говорить…» или «Почему ты не слушаешь, когда я говорю с тобой? '”
Проблема №3: Вашему ребенку не хватает доброты, сочувствия или сострадания
Решение: «Всякий раз, когда ребенок делает что-то полезное, проявляет заботу, сотрудничает или показывает улучшения, сообщите ему, что вы заметили и дайте слова благодарности», - говорит Самалин. Например: «Спасибо, Джоуи, мне нравится, как ты помог Эми убрать ее игрушки» или «Джесси, я был впечатлен тем, как ты решил домашнее задание». Небольшое положительное признание имеет большое значение.
Проблема №4: Ваш ребенок не имеет совести и совершает вредные поступки, не чувствуя при этом вины
Решение: Всякий раз, когда вашему ребенку трудно сопереживать, покажите, какое влияние его действия оказывают на эмоции других людей. Поговорите с ними о том, что чувствуют другие, и дайте им возможность увидеть вещи с точки зрения других, не прибегая к их плохому поведению. «Говори о своих чувствах, - говорит Самалин. «Но не нападайте на своего ребенка и не говорите ему обо всем, что с ним не так».
Проблема №5: Вашему ребенку все равно, что вы чувствуете
Решение: Еще раз повторюсь, это все для того, чтобы помочь вашему ребенку понять, что это не все о нем.«Когда вы злитесь на своего ребенка, используйте фразы «я», а не «вы», - говорит Самалин. «Гораздо лучше сказать «Я злюсь», чем «Ты плохой». В следующий раз, когда вспыхивает гнев, попробуйте эти примеры: «Я злюсь, когда ты опаздывает и не звонишь». - Со мной так не разговаривают. «Я в ярости от вида этой комнаты». «Я выхожу из этой комнаты, чтобы успокоиться».
Проблема №6: Ваш ребенок обвиняет других в своих проступках
Решение: Большинству родителей знакомы следующие слова: «Я не виноват». Невозможно дисциплинировать ребенка, основываясь на действиях, за которые он не берет на себя ответственность, поэтому вместо того, чтобы обвинять его, научите ребенка брать на себя ответственность за свой выбор, хороший и плохой. Самый простой способ сделать это? Сделайте ответственность ощутимой. «Напишите ребенку записку или сделайте знак», - предлагает Самалин. «Дети всегда читают ваши записи и могут даже ответить вам!» Хороший пример: «Дорогая Джо, просто напоминание. Вот что нужно сделать сегодня перед телевидением. Чистая одежда висела в шкафу. Посуда вымыта и высушена. Собаку покормили и выгуляли. Спасибо за помощь. Люблю маму.
Проблема №7: Ваш ребенок страдает запущенным случаем «гимм»
Решение: «Для детей, которые борются с тем, кто все контролирует, предоставление им возможности сделать выбор помогает им почувствовать некоторый контроль - хотя и не слишком много, - говорит Самалин. Спросите их, что они предпочитают тост или рогалик. Позвольте им выбирать между чтением истории или игрой в свободное время. Если время купания вызывает трудности, позвольте им выбирать между душем или ванной. Вы по-прежнему контролируете расписание, и все, что нужно сделать, уже сделано, но каждый имеет право голоса.