После окончания детского сада маленький ребенок, поступающий в школу, проходит через серьезные эмоциональные, психологические и физические испытания. Мы собрали самое важное для родителей и подводные камни в начале школьного обучения.
Первый пункт: готов ли ребенок к школе?
Начало учебы - серьезный поворотный момент. В лучшем случае в дошкольном возрасте ребенок в основном проводил время за играми и рассказами. Важно, чтобы дети «школьного возраста» пошли в школу, чтобы избежать ненужного разочарования. Лучше отложить это на год, чтобы лучше справиться с совершенно новым набором требований школы. Не говоря уже о том, что малыши, большинство из которых никогда не сидели по 45 минут, уже в первом классе вынуждены с этим столкнуться - и это для них немалая ноша, даже если учителя позаботятся о том, чтобы ее сломать. часы.
Где-то еще
К западу от нас переход более приятный: дети обычно идут в школу с 4 лет. Это означает, что нужно работать 2-3 раза в неделю с 8 утра до полудня. На этих занятиях детей готовят и доводят до одного уровня, чтобы они могли начать «настоящую» школу с теми же основами.
Конкуренция за финансирование
Согласно рекомендациям, в первые два года обучения в школе рекомендуется много игр и движений в качестве перехода от детского сада. Напротив, в большинстве школ существует серьезная конкуренция (обычно цель - научить ребенка читать к Рождеству), хотя овладение базовыми навыками в первую очередь требует много практики и времени. Впервые ребенок вынужден дольше концентрировать внимание, садиться и регулярно заниматься.
Родители уже несут серьезную ответственность при выборе школы
Давайте попробуем выбрать школу, максимально соответствующую способностям наших детей и хорошего учителя, не ищите по нынешней моде! Если мы чувствуем, что школа не соответствует способностям наших детей, мы должны вместо этого сменить школу! Постоянные, серийные неудачи могут нанести нашим детям серьезный психологический ущерб, который они пронесут с собой через всю жизнь. Вот как рассказала Мария: «Моему сыну Пети приставал классный руководитель в четвертом классе. Петер никогда не был легким в общении ребенком, но с тех пор все стало еще хуже. Сейчас ему почти тридцать лет, и он все еще ищет сам. Здесь, конечно, можно искать ответственность родителя, как в плане воспитания, так и смены школы, но родителю очень сложно решить, какой правильный шаг: взять ребенка из общины и получить он привык всегда ждать решения от родителя или уйти от него, что в глазах ребенка может означать даже неудачу.
Если у ребенка стресс
Обратите внимание на тревожные признаки (например, обкусывание ногтей, боль в животе, головную боль, вялость). На первый взгляд хорошо успевающие, всегда тихие, хорошие дети часто страдают незамеченной тревогой по поводу успеваемости. В случае трудностей с обучением, чтением или арифметикой мы должны как можно скорее обратиться к специалисту, с помощью соответствующих методов можно добиться значительного улучшения, чтобы предотвратить постоянное отставание нашего ребенка из-за отсутствия основ. Зачастую достаточно осмотра лор-врача, и выясняется: у ребенка нет нарушения концентрации внимания, он просто не слышит материал.
Это также может быть серьезной стрессовой ситуацией в течение года, если ребенок дразнит или оскорбляет его сверстников. Подробнее об этом мы писали здесь.
Профессиональный совет по адаптации к школе
Выберите школу, соответствующую вашим способностям
Приучаем ребенка к самостоятельному обучению
Помимо учебы, уделяйте время упражнениям и отдыху
Выполняйте свою часть работы по дому, держите свои вещи в порядке
После школы
Вы должны найти правильное соотношение и метод обучения дома. В этом возрасте игра и движение являются наиболее важными для сбалансированного развития. Важно успеть потренироваться, отдохнуть и поиграть после целого дня учебы. Не переусердствуйте с обучением, постепенно учите ребенка учиться самостоятельно, а потом только помогайте ему с тем, что ему действительно нужно, не решайте за него задачи.
Должно быть ясно, что у каждого есть обязанности не только в школе, но и дома. Мы регулярно поручаем ему более мелкие, несложные домашние дела, содержание в порядке своих вещей, он тоже член семьи, у него тоже есть обязанности, как у матери или отца.
Часть привыкания к независимости - это еще и регулярные еженедельные карманные деньги, которые вы выделяете сами. Это еще больше повышает чувство ответственности ребенка.