Большинству людей требуется прочитать лекцию в какой-то момент своей жизни, будь то учеба, работа или другие мероприятия. Проведение убедительной лекции продемонстрирует вашей аудитории интеллект, опыт и лидерство. Однако многие изо всех сил пытаются организовать свою информацию и могут страдать от беспокойства о публичных выступлениях. Научившись исследовать, разрабатывать контент и произносить речь, вы можете произвести впечатление на свою аудиторию и обучить ее.
Шаги
Метод 1 из 3: исследование предмета
Шаг 1. Обдумайте свою цель
Основная цель вашей лекции, скорее всего, состоит в том, чтобы рассказать аудитории о том, чего они не знают. Однако вы можете рассмотреть эту цель более глубоко. Вы пытаетесь подготовить их к экзамену по материалу? Вы ведете их к развитию их собственных уникальных мыслей по этому поводу? Во время исследования и разработки содержания вашей лекции спрашивайте, как вы достигаете своей общей цели.
Шаг 2. Прочтите разные источники
Не создавайте лекционный материал из одних рук. Постарайтесь получить разнообразную перспективу из профессиональных текстов, научных статей, источников новостей и даже менее формальных источников, таких как сообщения в блогах. Разнообразие источников даст вам более полное представление о предмете и отразит более авторитетный дух для вашей аудитории.
Хорошо представлять научные точки зрения, которые противоречат друг другу. Это продемонстрирует, что вы осведомлены о критических перспективах, представите более исчерпывающий взгляд на тему и дадите вашей аудитории повод для размышлений
Шаг 3. Следите за своими источниками
Убедитесь, что вы правильно цитируете все источники, которые планируете использовать в лекции, и точно знаете, откуда берется каждый фрагмент информации. Держите письменную библиографию сбоку на случай, если кто-то запросит эту информацию.
Устные цитаты из лекции не должны быть такими же полными, как письменные цитаты из статьи. Вы можете сказать что-нибудь вроде «Согласно исследованию Министерства труда США за 2008 год…» перед тем, как представить соответствующую информацию. Тем не менее, у вас должна быть полная цитата, которая включает автора, дату, квалификацию автора, название, публикацию, соответствующие номера страниц и инструкции по поиску источника в Интернете или в печати на случай, если кто-то захочет увидеть ваши источники воочию
Шаг 4. Послушайте похожие лекции
Используйте предпочитаемую вами поисковую систему в Интернете, чтобы найти другие лекции на похожие темы. Это может помочь вам как в разработке информации для вашего контента, так и в предоставлении шаблона для организации и проведения лекции. YouTube и onlineuniversities.com - хорошие места для поиска видео с лекциями.
Как и в случае с любым другим источником, не забудьте процитировать лекцию, если вы используете конкретную информацию, которую вы почерпнули из нее
Метод 2 из 3: Разработка контента
Шаг 1. Начните с наброска
Разделите свой контент на основные моменты и используйте их для создания схемы и развития подпунктов под основными пунктами. Начать с плана поможет вам организовать свои мысли и поможет вам начать писать фактическую формулировку лекции.
Постарайтесь организовать согласованность и включить относительно равное количество информации, подпунктов, вопросов для размышления и источников для каждой более крупной единицы вашего плана
Шаг 2. Включите введение и заключение
Введение и выводы для устной лекции даже более важны, чем письменное содержание, потому что, в отличие от письменной работы, аудитория, скорее всего, не сможет вернуться, если что-то пропустила. Введение должно подготовить аудиторию к наиболее важным частям лекции, а в заключении следует повторить эти важные части.
- Заявление о цели должно четко обозначать функциональную ценность лекции. Например, скажите: «К концу этой лекции вы сможете применить теорему Пифагора для вычисления длины сторон треугольника».
- Во введении и заключении прямо укажите цель лекции.
Шаг 3. Работа по вовлечению аудитории
Постарайтесь работать с элементами вашей речи, которые непосредственно привлекают аудиторию. Лучший способ сделать это - включить в лекцию открытые вопросы и дать слушателям возможность ответить или высказать свои мысли. Интерактивные элементы будут привлекать вашу аудиторию и давать им возможность применить информацию или навыки, которые они изучают.
- Вы также можете организовать занятия для отдельных секций. Вы можете разбить свою аудиторию на группы и попросить их обсудить тему с другими группами или попросить их рассмотреть отдельные тематические исследования. Это работает специально для аудиторной лекции.
- Задайте открытый вопрос, который требует, чтобы ваша аудитория аргументировала свой ответ следующим образом: «Как вы думаете, почему Великобритания отказалась признать Конфедерацию во время Гражданской войны в США?»
Шаг 4. Настройте продолжительность выступления в соответствии с количеством времени, которое у вас есть на выступление
Заранее подумайте, на что вы можете уйти в отведенное время. Как правило, для произнесения 1 страницы с двойным интервалом требуется 2 минуты, хотя это может варьироваться от человека к человеку. Выделите определенное количество времени на каждую часть своей лекции и уделите время себе во время практики.
- Если у вас мало времени, ударяйте только по важным моментам. Старайтесь не уходить от темы и не тратить время на обсуждение вещей, которые не имеют отношения к вашей основной мысли.
- Обычно лучше делать лекцию немного короче, чем выходить за рамки установленного лимита времени.
Шаг 5. Предвидьте вопросы и недоразумения
Постарайтесь предвидеть части вашей лекции, которые могут сбивать с толку, и конкретные вопросы, которые могут задать слушатели. Если вы ожидаете путаницы, постарайтесь прояснить каждую часть информации и найдите время, чтобы ответить на вопросы или проблемы. Вы также должны попытаться продемонстрировать концепцию на практике. Например, если вы объясняете сложную математическую формулу, решите несколько задач, четко объясняя, как эта формула применяется.
Если у вас возникли проблемы с определением этого самостоятельно, попросите друга или коллегу просмотреть его и определить области, вызывающие путаницу
Метод 3 из 3: прочтение лекции и борьба с тревогой
Шаг 1. Составьте план
Если вас беспокоит способность аудитории следить за вашей лекцией, распечатайте копии своего плана и раздайте их аудитории. Если у вас есть проектор, вы можете просто спроецировать копию контура. PowerPoint - отличный инструмент для представления плана вместе с вашей устной лекцией.
- Дословно читать лекцию по сценарию - не лучшая идея, поэтому постарайтесь ограничить свой план ключевыми концептуальными аспектами лекции.
- С PowerPoint или спроектированным планом не слишком полагайтесь на него, чтобы держать вас в курсе. Думайте об этом как о руководстве для аудитории и способе включения визуальных материалов, таких как изображения или видео, которые поддерживают содержание вашей лекции.
Шаг 2. Практикуйтесь самостоятельно
Практика не только улучшит вашу технику, но и уменьшит речевое беспокойство, которое вы можете испытывать. Повторите свою речь как можно больше раз, чтобы улучшить ее звучание.
- Вы можете записать свое выступление с лекцией. Это даст вам прямое представление о том, как ваша аудитория увидит вас.
- Учитывайте время, когда тренируетесь пользоваться телефоном или часами. Это поможет вам понять, слишком ли длинна ваша лекция.
Шаг 3. Поддерживайте зрительный контакт
Зрительный контакт продемонстрирует уверенность и поможет заинтересовать вашу аудиторию. Постарайтесь заранее выбрать 3 или 4 цели для зрительного контакта с аудиторией и переключаться между ними.
Шаг 4. Умерьте свой тон и темп
Подумайте, как быстро вы читаете лекцию, и варианты тона. Если вы будете действовать слишком быстро, вы потеряете некоторых участников в вашей аудитории, как и монотонная речь.
- Беспокойство о публичных выступлениях может заставить вас ускориться, даже не заметив этого. Если вы обнаружите, что делаете это, разбивайте предложения с пометкой, напоминающей вам сделать паузу. Это поможет вам лучше понять свой темп.
- Вы также можете отметить определенные слова, на которых нужно сделать акцент. Это изменит ваш тон доставки.