Эта статья ранее была опубликована в блоге Эбби на сайте LDS Blogs.com. У моего сына спектр аутизма (РАС). У него высокая работоспособность, но с той минуты, как ему исполнилось 3 года, он действительно боролся с Первоначальным обществом. Вот несколько вещей, которые я хотел бы знать каждому учителю и руководителю Первоначального общества, потому что это облегчит ему работу в церкви и удовольствие от нее.
1- Он не смотрит вам в глаза, когда разговаривает с вами
Это нормальная причуда аутизма. Это потому, что он не может фильтровать информацию или поглощает больше информации, чем большинство детей. (т.е. жужжание света, запах твоего мыла, звук твоего голоса и т.д.) И взгляд тебе в глаза ошеломит его.
Он слушает. То, что он не смотрит на вас, не означает, что он груб. Он старается изо всех сил.
2- Он будет ошеломлен, если в вашем классе или в начальной комнате будет шумно
Многие дети на Спектруме - суперсенсоры. Они слышат вещи и нюхают вещи сильнее, чем другие люди. Мой сын тоже пробует то, что никто другой не может пробовать. Он может отличить марки Mac и Cheese от марок бекона. Так что, если вы можете создать меньший размер класса и дать ему более спокойную обстановку, все будут счастливее.
3 - Мой сын будет зацикливаться на том, что он любит. Если вы хотите, чтобы урок действительно попал в цель, используйте это в свою пользу
Например, он очень любит пылесосы. В этом семестре он посещал уроки программирования в Scratch. И когда его учитель узнал об этом, он сказал мне, что есть Irobot Create 2. Я нашел подержанный на eBay, и моему сыну нравилось каждый момент, когда он заставляет эту штуку делать трюки со Scratch. Теперь он действительно выучил программу. Так что, если вы сможете уделить время тому, чтобы узнать, что любит мой ребенок (спросите меня, я вам скажу), вы сможете связаться с ним.
4- Будьте терпеливы и продолжайте пробовать
У моего сына бывают хорошие и плохие дни. Пожалуйста, продолжайте пытаться и будьте терпеливы с ним. Громкие разговоры о нем в коридоре ранят его чувства.
У него другой взгляд на мир. Он не глухой. И исключая его, громко разговаривая с ним, потому что вы думаете, что он не слушает, или вымещая на нем свое разочарование, вы только гарантируете, что он никогда не вернется в ваш класс.
5- Будьте осторожны, когда ставите пианино в основной комнате
Когда мы впервые начали заниматься в начальной школе, комната была обставлена далеко, а пианино было на расстоянии вытянутой руки от первого ряда детских стульев. Это было СЛИШКОМ БЛИЗКО. Пианино было таким громким, что у моего сына каждую неделю случались нервные срывы. Как только они передвинули вещи, ему стало намного легче.
6- Найдите время, чтобы объяснить ему что-то
В начальной школе есть мальчик с более низким уровнем аутистического спектра. Он часто визжит посреди программы. И это пугает и расстраивает моего сына. Он продолжал говорить мне, что не хочет идти в церковь, потому что там был тот мальчик, и он ему не нравился. Но после того, как я объяснил, что мальчик ничего не мог поделать и не пытался расстраивать, мой сын проявил огромное сострадание. Вскоре он захотел навестить этого мальчика и показать ему свой пылесос. (Действительно, высокий комплимент.)
7- Спектральные дети часто ненавидят, когда к ним прикасаются
Мы не знали, почему наш сын избегает уроков, пока я не понял, что класс переполнен. Все стулья стояли в ряд, каждый касался другого. Поэтому, когда дети садились, они толкали друг друга. Это причиняло дискомфорт моему сыну. Но с небольшой передышкой он был готов снова сидеть в классе.
Обсудить трогательную тему с классом - тоже отличная идея. Один маленький мальчик очень любит моего сына, но его братья и он любят грубую игру. И он был сбит с толку избеганием моего сына и срывами, когда его ударили. Это займет время, но когда другие дети поймут, все пойдет более гладко.
8- Обсудите, как помочь в соответствии с возрастом
Подобно правилу «не бить», которое мы должны были внедрить, будут возникать и другие вещи. Часто спектрумовцы повторяются. Это может раздражать других детей, и помочь им понять, что они не пытаются быть трудными, поможет. И если вашему ребенку с аутизмом нужно сесть на пол, не позволяйте другим детям стыдить его. Мой сын все еще страдает из-за того, что фирма избегала других маленьких 9-летних девочек, которые дали ему два года назад, когда он изо всех сил пытался сидеть на жестких холодных стульях в классе. Для него и его чувствительной кожи это был огромный барьер. И ковер казался ему гораздо более безопасным.
9- Иногда три часа в церкви - это слишком много
Многие люди в спектре аутизма страдают от социальной тревожности. Тяжело ходить в церковь, и утомительно находиться там все три часа. В настоящее время мы приводим моего сына на причастное собрание, а затем возвращаемся домой. Есть недели, когда мы будем приходить только в Первоначальное общество или только в класс.
Когда мы заставляли его быть там все три часа, у нас были серьезные ссоры, чтобы доставить его в церковь, и срывы сразу после того, как мы вернулись домой. Но то, что он позволил ему вести более спокойный церковный график, было благословением для всей нашей семьи.
10- Детям Spectrum НУЖНЫ игрушки в церкви
У нас всегда с собой игрушки-непоседа. Некоторые учителя жалуются или имеют «политику» в отношении отсутствия игрушек в классе. Но если вы хотите, чтобы мой ребенок вел себя хорошо, держите его руки занятыми и уважайте его потребность ерзать и ерзать. Если у вас есть активный урок, вам будет легче с благоговением. Вы даже можете позволить другим детям принести маленькую игрушку-непоседа. Ты никогда не узнаешь. Это может сделать весь ваш класс более приятным местом.
11- Пусть мама или папа будут рядом, если захотят
Многих учителей запугивает родитель в классе. Но для своего ребенка я его защитное одеяло. Просто сидение рядом со мной облегчит ему трудную ситуацию. Позволь мне прийти в Скауты и в Первоначальное общество, и не дави так сильно, чтобы он стал «независимым». Он вносит изменения очень медленно, очень маленькими шагами. И часто он не будет вносить эти изменения, пока не будет к ним готов, как бы вы ни настаивали. Поэтому, пожалуйста, позвольте нам делать то, что работает для нас, даже если это не соответствует вашим требованиям.
12- Каждое изменение занимает в три раза больше времени, чем ребенок с РАС
Начинайте с маленьких шагов и задерживайтесь на каждом шаге в течение длительного времени. Когда вы двигаетесь слишком быстро, вы подавляете его, и тогда вы увидите, как весь ваш прогресс улетучивается. Если вы пойдете слишком медленно, он даст вам знать. Это нормально, если он лежит на полу в классе (или на причастном собрании, или в Первоначальном обществе), когда вы работаете над тем, чтобы просто находиться в комнате. Поработайте над сидением на стуле позже. И не переживайте, если этого никогда не случится.
Я уверен, что со временем, и мой сын станет молодым человеком, эти советы изменятся. Но пока я хочу, чтобы каждый учитель Первоначального общества, руководитель и родитель знал об этом. Трудно быть другим. И когда вещей, на которых мы все выросли, становится слишком много, нам нужно адаптироваться, чтобы заставить церковь работать на тех, у кого есть собственный набор проблем.