Пару недель назад я присутствовала на первом школьном дне моей дочери и слушала, как учительница описывала правила для своего класса. Я проспал половину лекции, мне не нужно было слушать правила пользования туалетом, поднимать руку, бла-бла-бла, пока она не добралась до последнего: правила мобильного телефона.
Что сказать?
Это четвертый класс.
Сотовые телефоны запрещены. Оставьте их в рюкзаке выключенными. Или оставьте их дома.
Чувак, у которого есть вздохи, закатывания глаз и (практически) слезы. В четвертом классе.
Более чем у половины класса есть сотовые телефоны. И не только мобильные телефоны. Эти дети упаковывают первоклассные смартфоны. Это определенно признак времени. Я не говорю, что есть что-то плохое в том, что у детей есть телефоны. На самом деле, выходя из дома, я услышал, как один одноклассник воспользовался голосовым текстом, чтобы сказать своей маме: «Сейчас я иду домой». Интересно, однако, сделал ли он что-нибудь, чтобы заслужить телефон? Или он ценит телефон?
Не поймите меня неправильно - у нашего сына есть смартфон (точнее, iPhone). Что в этом хорошего, так это то, что это наш самый большой рычаг воздействия на него. Он любит свой телефон, и как только мы угрожаем (забрать его), какая бы проблема ни была, она решена. Конечно, мы также водили детей к «старомодному» телефону-автомату, который мы искали повсюду и заставляли их звонить нам. Нашу дочь чуть не вырвало от того липкого месива, что был на мундштуке телефона. Слава богу, наш сын - волшебник чисел, потому что он действительно запомнил несколько телефонных номеров. Им нужны были уроки о том, как вложить деньги (например, в автомат по производству конфет), а затем, что делать.«Вы нажимаете на кнопки, как на сотовом телефоне. Привет!" Они не могли понять концепцию, поэтому их мгновенно возродилась благодарность за мобильный телефон.
«Пожалуйста, мама, - сказал мой 13-летний сын, - я сделаю любую работу по дому. Только никогда больше не заставляй меня звонить из одного из них».
Хорошо, так что урок был не совсем пыткой (за исключением трех обязательных сеансов мытья рук, потому что оба моих ребенка больны сердцем и, следовательно, не обладают лучшей иммунной системой), но он сделал свое дело. Это был один из ежедневных, еженедельных или ежемесячных уроков благодарности, которые я так люблю набрасываться на них.
Я скажу так: у меня есть небольшая выгода в этом чрезмерно титулованном мире. Мои дети родились с хроническими заболеваниями. Им никогда не будет «легко». Они на собственном горьком опыте научились не принимать вещи как должное. Были времена, когда они были так больны, что мы беспокоились о жизни. Период. Не так много БОЛЬШИХ вещей мы принимаем как должное. Однако я обнаружил, что, как и нормальные дети в 21 веке, они склонны воспринимать некоторые мелочи как должное. Так как мне убедиться, что этого не происходит?
1. Будьте образцом для подражания
Я упорно работаю каждый день, чтобы не принимать вещи как должное. Я учу благодарности, показывая свою собственную благодарность. Вам не нужно быть на грани смерти или что-то случилось, чтобы понять, насколько важны люди или вещи в вашей жизни, или насколько вам повезло. Если вы не принимаете вещи как должное, то и ваши дети тоже.
2. Это всегда WIP (работа в процессе)
Обучение благодарности никогда не прекращается. Вы всегда должны находить время, чтобы быть благодарным за то, что у вас есть, и за людей в вашей жизни.
3. Выберите что-то одно и тренируйтесь
Нельзя ожидать, что дети 21-го века, имеющие право на жизнь, изменят свое пятно за день. Выберите один предмет или одного человека, на которых следует сосредоточиться, и выберите одно занятие, чтобы показать, насколько вы благодарны за этот выбор. Составьте список того, что вам нравится в этом человеке. Напишите благодарность за полученный товар.
4. Спасибо своим детям
Опять же, когда вы моделируете благодарность, вы учите их поведению. Если они делают что-то правильно или выполняют задание без просьбы, поблагодарите их. Они тоже люди. Им нравится, когда их ценят. Когда вы цените их, это учит их ценить вас.
5. Научите их свободе
Независимо от ваших политических убеждений и не высказывая своих идей о политиках, расскажите своим детям о свободе, которой они наделены в этой стране. Регулярно напоминайте им, чтобы они были благодарны за эту свободу. Это привилегия.
6. Попросите их вернуть
Спрашивая их, вы ставите мяч на их сторону. Посмотрите, какие идеи они придумывают. Дети более склонны брать на себя обязательства, следовать и понимать, когда они сами придумывают идеи. Это может быть что-то простое, например, подарить цветы соседу, или такое подробное, как спланировать большую игрушечную акцию для местной больницы.
7. Научите изящному искусству благодарственных писем
Убедитесь, что у вас всегда есть благодарственные письма. Научите их, как написать простое, соответствующее возрасту благодарственное письмо. Обязательно напишите его и отправьте своевременно. Еще лучше, убедитесь, что вы отправляете благодарственные письма. Да еще во взрослом возрасте. Практиковать то, что вы проповедуете. (Ни по электронной почте, ни по СМС.)
8. Измените «правомерное поведение» в этот момент
Используйте озаглавленное поведенческое действие в качестве обучающего момента. Поверни это другой стороной. Научите своего ребенка в этот момент тому, что действительно важно. Спросите их, что для них важно и почему они чего-то заслуживают. Пресекайте это в зародыше прямо здесь и сейчас.
9. Взгляните на мелочи новыми глазами
Укажите на мелкие вещи и расскажите о них. Чистая вода. Еда на столе. Одежда на спине. Игрушки, с которыми можно играть. Друзья. Смартфоны! Укажите на очевидное и не очень очевидное и научите своих детей быть благодарными за все это.
10. Права изучены. Не учите этому предмету
Послушай, никому не нужны испорченные дети. (Вспомните Veruka S alt из «Вилли Вонка и шоколадная фабрика».) Учить детей не принимать вещи как должное кажется легким, но это требует небольшой работы каждый день. Обязательно надевайте очки благодарности каждый день, потому что дети учатся не только на ваших словах, но и на вашем поведении.