Кто занимался его воспитанием (Лермонтов)?

Кто занимался его воспитанием (Лермонтов)? - коротко

Михаил Юрьевич Лермонтов был взят из семьи и помещен в военное училище с раннего возраста. Его воспитанием занимались офицеры и преподаватели, которые оказали значительное влияние на его формирование как личности и писателя.

Кто занимался его воспитанием (Лермонтов)? - развернуто

Воспитание Михаила Юрьевича Лермонтова, одного из величайших русских поэтов, было сложным и многогранным процессом, в котором участвовали несколько важных фигур.

С самого рождения Лермонтов находился под опекой своих бабушек: Елизаветы Алексеевны Арсеньевой и Марии Михайловны Сабашниковой. Обе они оказали значительное влияние на его раннее развитие, предоставив ему любовь и заботу. Бабушки Лермонтова способствовали формированию его характера, передавая ему ценности и традиции семьи.

Важную роль в воспитании поэта играла также его мать, Мария Михайловна Лермонтова (урожденная Сабашникова). Несмотря на то, что она умерла, когда ему было всего 14 лет, её влияние на формирование его личности и творческих интересов было значительным. Мария Михайловна была женщиной с богатым культурным багажом и интеллектуальными интересами, что, безусловно, нашло отражение в жизни и творчестве её сына.

Кроме того, важную роль в воспитании Лермонтова играли его гувернёры и учителя. Одним из них был Александр Васильевич Полетика, который привил юному Михаилу любовь к литературе и поэзии. Полетика не только обучал Лермонтова, но и способствовал развитию его творческих способностей, поддерживая и вдохновляя его на создание первых стихотворных произведений.

Также значительное влияние оказал Николай Иванович Гнедич, который преподавал Лермонтову русский язык и литературу. Гнедич был известным переводчиком и поэтом, и его наставничество способствовало дальнейшему развитию творческих талантов юного Лермонтова.

Таким образом, воспитание Михаила Юрьевича Лермонтова было результатом усилий многих людей, каждый из которых внёс свой вклад в формирование его личности и творческого потенциала.