Кто ввел коэффициент интеллекта в психологии? - коротко
Коэффициент интеллекта (IQ) был введен немецким психологом Вильямом Штерном в 1912 году для оценки умственных способностей человека.
Кто ввел коэффициент интеллекта в психологии? - развернуто
Понятие коэффициента интеллекта (IQ) было введено в психологию благодаря работе немецкого ученого Вильгельма Штерна. В 1912 году Штерн предложил использовать формулу для расчета интеллектуального уровня человека, которая основывалась на соотношении умственного возраста к хронологическому возрасту, умноженному на 100. Этот подход стал значительным шагом в развитии психометрики, так как позволил количественно оценивать интеллектуальные способности.
Идея измерения интеллекта возникла раньше, благодаря работам французского психолога Альфреда Бине. В начале XX века Бине совместно с Теодором Симоном разработал первый тест для оценки умственных способностей детей, известный как шкала Бине-Симона. Этот тест был создан по заказу французского правительства для выявления детей, нуждающихся в дополнительной образовательной поддержке. Однако Бине не использовал термин "коэффициент интеллекта" и не предлагал формулу для его расчета.
Штерн адаптировал идеи Бине, предложив более универсальный метод оценки интеллекта. Его формула стала основой для дальнейшего развития тестирования IQ. Впоследствии американский психолог Льюис Терман модифицировал шкалу Бине-Симона, создав Стэнфорд-Бине тест интеллекта, который широко использовался в США и других странах. Терман также популяризировал термин "IQ" и способствовал его внедрению в научную и практическую психологию.
Таким образом, введение коэффициента интеллекта в психологию стало результатом совместных усилий нескольких ученых. Вильгельм Штерн предложил саму формулу, Альфред Бине заложил основы тестирования интеллекта, а Льюис Терман развил и распространил эту концепцию. Сегодня IQ остается одним из наиболее известных и используемых инструментов для оценки когнитивных способностей, несмотря на критику и ограничения, связанные с его применением.