Одна моя подруга преподает в ПТУ, у нее в этом году выпускной класс. Несколько дней назад, как раз после письменного контрольной и перед устной, он сказал мне, что в последнее время постоянно беспокоится о том, насколько серьезно его ученики относятся к подготовке, или насколько они взрываются, скажем, во время серенады, и как они выступят на устном тесте?
Мотивация на хорошие результаты и дальнейшее образование относительно слаба в средних профессиональных учебных заведениях, так как, если они не сдадут вступительный экзамен, у них будет профессия, да и вообще, выпускники настолько морально нагружены в это время, чтобы не упомянем о психологическом напряжении, которое большинство из них только доводит до минимума, достаточно будет, если оно прогнется.
Через несколько лет, однако, они могут понять, что они все еще хотят поступить в колледж (нынешние учащиеся профессиональных средних школ все еще имеют хорошие шансы), и тогда они получат большую пользу от более высокой оценки, - беспокоилась моя девушка..
Вопрос заставил меня задуматься, что бы я сделал, как бы я попытался убедить группу забитых и немотивированных 18-летних приложить усилия и, если есть возможность, попытаться продолжить их образование и получить диплом?
Например, я бы показал им эти две диаграммы, на которых наглядно показаны преимущества степени и недостатки необразованности.
На первой диаграмме показано, что чем более образован человек, тем больше он зарабатывает, конечно, в среднем по статистике. Разрыв в заработной плате между средним образованием и дипломом колледжа уже бросается в глаза: в 2014 году средняя заработная плата выпускников средних школ составляла 172 000 форинтов, с высшим образованием - 303 000 форинтов, а с высшим образованием - около 402 000 форинтов.
Иными словами, за 3 года обучения можно заработать примерно в два раза больше, а если добавить еще два года, то намного больше. Конечно, это тоже зависит от приобретенных навыков, но в принципе понятно: обучение - это отличное вложение, с тремя годами дополнительного обучения у ребенка будет в два раза больше хорошей работы на всю оставшуюся жизнь. По крайней мере финансово.
А другая диаграмма служит сдерживающим фактором. Это показывает процент людей с различным уровнем образования, которые не могут найти работу. Кстати, данные сильно искажены ведущей в никуда программой общественных работ, в которой в основном работают неквалифицированные работники в большом количестве. Другими словами, без него первые два столбца выглядели бы еще уродливее.
В 2015 году только около 5 процентов людей, имеющих как профессию, так и диплом средней школы, не имели работы, в то время как у людей с высшим образованием их было примерно половина от этого числа, 2,8 процента. А для выпускников вузов она не достигает и двух процентов.
К этому еще стоит добавить, что безработица среди молодежи является серьезной проблемой во всем ЕС, в Венгрии в прошлом году она составляла в среднем 20,5 процентов, а это значит, что действительно не имеет значения, откуда ребенок, с чем образование - и шансы ребенка на рынке труда. Так как эти 20,5% являются лишь средним, а не одинаковым соотношением среди молодежи с разным образованием и профессиями, то неквалифицированные будут безработными в большей пропорции, а образованные - в меньшей.