Законодатели в нескольких разных штатах пытаются сохранить курсив живым, внося законопроекты, обязывающие его преподавание. Некоторые эксперты, включая архитекторов общего ядра, не считают это приоритетом.
В детстве я всегда слышал вариации фразы «Для чего я когда-либо буду это использовать?» швыряется в моих школьных классах.
Алгебра? «Мне никогда в жизни не понадобится алгебра».
Химия? «Кого волнует, сколько электронов в атоме полония?»
Литература? «Джеймс Джойс - сумасшедший маньяк величия».
Я должен отметить, что я не обязательно поддерживаю эти мнения. Черт возьми, то, что Джойс ненормальный, делает его таким замечательным. Но ничто не разжигает огонь сомнений и сомнений в авторитетах быстрее, чем ощущение, что вас учат чему-то, что не имеет практической пользы, независимо от того, обосновано это мнение или нет.
Интересно, что я редко слышал, чтобы эти фразы описывали процесс письма курсивом, вероятно, по нескольким причинам. Во-первых, американские школьники, как правило, осваивают изящный почерк во втором классе, будучи слишком юными, чтобы должным образом выражать тревожные сомнения. Во-вторых, всегда казалось, что курсив важен. Это то, как вы подписали свое имя. Так писались письма. Это было очень по-взрослому.
Я размышляю на эту тему, потому что сегодня я прочитал интересную статью о скорописи на Vox. Автор, Либби Нельсон, анализирует недавние попытки законодательных собраний нескольких штатов (Теннесси, Северная Каролина, Калифорния, Джорджия, Айдахо и Массачусетс) сохранить курсив в классах начальной школы. Нельсон не претендует на нейтральную позицию - название ее поста начинается словами «Курсивный почерк бесполезен…». Она рассказывает об истории формы, исследует причины ее исчезновения за последние 50 лет и выступает за об отказе от «навыка, которым большинство взрослых редко пользуются»:
«Настоящая причина того, что курсив исчезает, заключается в том, что аргументы в его пользу довольно слабы. Обычно они сосредоточены на том, чтобы учащиеся могли читать Конституцию и Декларацию независимости (которые изначально были написаны каллиграфическим шрифтом, и их трудно расшифровать даже тем, кто учился скорописи в школе) или на развитии мелкой моторики, которую также можно развивать. другими способами.
По мере того, как учителя уделяют все больше и больше времени подготовке учащихся к стандартным тестам, пространство для маневра в учебной программе для скорописи, вероятно, будет уменьшаться - точно так же, как более простой стиль письма заменил сложный курсив 19-го века. Законодательство может предотвратить это, но не навсегда».
В последних стандартах Common Core изучение скорописи не считается стоящим усилий. Нельсон цитирует исследование 2003 года, которое показывает, что на рубеже веков учителя уже отодвинули эту практику от приоритетов. Основная причина этого заключается в том, что появление цифровой и текстовой связи произвело революцию в способах нашего общения. Одним из преимуществ скорописи было то, что она писалась быстрее, чем обычный почерк. Вы знаете, что намного быстрее, чем они оба? Электронная почта. И текстовые сообщения. И Microsoft Word. Большинство людей в наши дни едва ли пишут что-либо существенное ручкой и бумагой. В основном это заполнение форм, подписание контрактов или обращение к конверту. Какой смысл в красивом почерке, если с каждым годом им пользуются все реже и реже?
Тем не менее, я испытываю некоторую ностальгическую привязанность к курсиву. Я предпочитаю использовать его при отправке рукописных заметок. Мне нравится, что это позволяет мне украсить мое письмо. Я не могу придумать для него много практического применения, но дискредитация практики просто на этом основании выдает механическую приверженность исключительно вещам, которые можно считать «практичными». Практично ли искусство? Практично ли запоминание мировых столиц? Черт возьми, Джеймс Джойс практичен? Вероятно, нет, но мы не поэтому включаем их в наши исследования. И я думаю, что это, вероятно, лучший аргумент в пользу сохранения курсивом на системе жизнеобеспечения. Это вопрос стиля, а не содержания.
И если мы отпустим его, он может исчезнуть навсегда.