На сегодняшний день около 32 000 человек подписали открытое письмо средней школы Германа Отто, которое теперь стало символом социального недовольства системой образования. Помимо 32 000 человек, к движению уже присоединились около 740 учебных заведений.
В настоящее время события происходят на двух потоках, которые во многих точках соприкасаются друг с другом, один из них - Круглый стол народного образования, который уже провел свое первое заседание, а другой - Забастовочный комитет учителей, который ведет переговоры с правительством с конца прошлого года. В принципе последний будет закрыт в пятницу пленарным заседанием, но, вероятно, договориться по всем 25 пунктам не удастся.
Теперь, однако, все сосредоточены на субботней демонстрации, так как чем больше людей придут, тем большее давление они смогут оказать на правительство, чтобы оно внесло значимые изменения в образование.
Чтобы было понятно, что происходит: то, что сейчас происходит, - это ни в коем случае не внутренние дела учителей и не трудовой вопрос. Они борются не за повышение зарплаты или улучшение условий труда, а за системное изменение образования, в широком смысле, чтобы из школы выходили молодые люди с конкурентоспособными знаниями, способные принимать самостоятельные решения. А пока ни учителя, ни ребенка, ни родителя не должно напрягать, не должно быть ежедневных «реформ», неисправных учебников, восьми уроков, теоретической физкультуры и принесенного из дома мела, а должно быть, наконец, нормальная, жизнеспособная и эффективная система образования.
Мы уже написали не мало статей о недостатках системы образования, даже не станем их связывать, потому что тогда бы сидели тут до вечера, суть в том, что в первом открытом письме Hermanos, они также подробно перечислили недостатки, от перегруженности детей до хромых учебников (которые часто заменяли лучшие), от проблем, вызванных упорядочением школ под KLIK, до обращения с учителями как с подчиненными. Другими словами, все те проблемы, с которыми мы как родители сталкиваемся каждый день, когда ребенок вечером плетется из школы домой.
Итак, несколько дней назад по их просьбе был создан, а 9 февраля (без прессы) был образован Круглый стол народного образования. Даже состав этого многие считали шуткой, например, многодетные были представлены на организационном уровне, а воспитывающие одного-двух детей (большинство) - нет. Там был Союз венгерских музыкантов и танцоров, но как-то забыли пригласить детей.
После того, как министр также признал, что «велосипед был задвинут слишком далеко», он даже заменил в прошлое воскресенье госсекретаря, ответственного за этот район, Джудит Чуньине Берталан (хотя об этом никто не просил, и это по большому счету не имеет значения, так как пока ни один из решений не принял), нам удалось договориться о нескольких вещах за круглым столом. Например, в том, что директора школ получают банковскую карту на меньшие ежедневные расходы, корректируется бюджет КЛИК, или в том, что отныне они проводят собрания каждые две недели.
Вставая из-за стола для совещаний, директор средней школы Германа в Мишкольце неожиданно заявил, что «с круглого стола начнется широкомасштабная профессиональная консультация, которую можно считать стратегическим переосмыслением сектора», тем не менее, от имени 737 организаций, подписавших открытое письмо (назовем его «Движение Танитанек», поскольку они сами себя так называют), однако, несколько человек не смогли реально оценить результаты как успех и выразили свое недовольство.
Иными словами, в этот раз не получилось заставить замолчать недовольных частичными результатами и громкими обещаниями
По словам представителей движения «Танитанек», Круглый стол народного просвещения проводился не для того, чтобы обсуждать достоинства и думать о реальных изменениях, а целью правительства было лишь успокоить общественное мнение и сделать субботнюю демонстрацию невозможной.
По словам Иштвана Пукли, директора Teleki, Оливера Пильца и Каталин Торли, президентов совета государственных служащих средних школ Херман и Кёльчи, возникшие там организации не компетентны в вопросах народного образования. Кроме того, нам удалось сесть за стол переговоров без присутствия лиц, принимающих решения - конечно, министр Золтан Балог не принимает решения о деньгах, а без денег нет образования, это элементарно. По их словам, «деятельность, действующие лица и намерения Круглого стола народного образования неприемлемы», они ничего не добились, о фундаментальных реформах речи не шло.
Поэтому они не отступают и просят всех родителей, учащихся, учителей и организаций выйти 13 февраля в 11 часов на акцию протеста на площадь Кошута и своим присутствием поддержать требования реформы.
Теперь они уже не стесняются слов с "просьбами" и "требованиями", а выступают с требованиями:
- создание нового закона о народном образовании взамен старого, с привлечением реальных акторов, начиная с профессиональных фондов,
- тратить 6 процентов текущего ВВП на образование (в настоящее время он ниже 4 процентов и сокращается в реальном выражении с 2008 года),
- и немедленно устраняются условия, создающие невыносимую ситуацию для учителей и детей.
Давайте посмотрим на другую ветку, профсоюзный забастовочный комитет. С декабря прошлого года он ведет переговоры на уровне экспертов, чтобы заставить правительство принять сформулированное ими предложение из 25 пунктов. Они видят недостатки в системе образования примерно так же, как и участники движения «Танитанек», а поскольку в образовании все связано со всем остальным, они выдвинули требования не только со стороны работника, но и со стороны профессионала..
Сегодня состоится пленарное заседание, с нетерпением ждем развития событий. Однако в Союзе учителей не рассчитывают, что им удастся обо всем договориться, а значит, переговорный процесс, вероятно, продолжится – и для этого субботняя демонстрация, которую они обязательно проведут, является очень важным средством оказания давление.
Так вот где на данный момент национальный протест против системы образования - точнее, за нормальную, пригодную для жизни и успешную систему образования. В эти дни события снова ускорятся, и время от времени мы будем сообщать о событиях.