Исследование Университета Рутгерса подробно описывает важность этой связи между родителями и детьми.
Ключевые выводы
- Младенцы в возрасте 1-3 лет с меньшей вероятностью будут раздражительными или гиперактивными, если им регулярно читать.
- Родители, которые читают своим малышам, с меньшей вероятностью проявят грубость по отношению к своим детям.
- Регулярное чтение дает не только «академические, но и эмоциональные преимущества, которые могут способствовать успеху ребенка в школе и за ее пределами».
К настоящему времени эти сцены стали неизбежными: группа малышей за столиком в ресторане, глаза прикованы к экрану, громкость включена, родители не обращают внимания на то, что другие пытаются насладиться вечером. Другой: родитель одной рукой толкает коляску по улице, а другой держит телефон, на что на самом деле направлено их внимание. Инструменты, «соединяющие мир», снова не позволяют тем, кто находится в непосредственной близости, соединиться друг с другом.
Возможно, новое исследование Университета Рутгерса, опубликованное в Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics, поможет скорректировать ожидаемую реакцию таких родителей, что «это единственный способ заставить их успокоиться.” Он начинается, как и наши величайшие повествования, с того, что переворачивают страницы книги.
Согласно исследованию, проведенному доцентом Медицинской школы имени Роберта Вуда Джонсона Рутгерса Мануалом Хименесом, родители, которые регулярно читают своим малышам, не только в целом менее суровы, дети также менее склонны к беспорядку или гиперактивный. Лучше дети, лучше взрослые: беспроигрышный вариант.
Эти результаты являются частью длинного исследования необходимости взаимодействия родителей со своими отпрысками. Поскольку 80% роста мозга происходит в течение первых трех лет жизни, когда в среднем формируется 700 синапсов в секунду, дети, которые больше слышат от родителей, к двум годам усваивают больше слов. Напротив, дети, с которыми меньше разговаривают, в течение следующих шести лет демонстрируют трудности в обучении.
Важность чтения для младенцев
Важность чтения для младенцев
Хотя есть доказательства того, что общение с младенцами в утробе матери может иметь значение (до десяти недель до рождения), они обращают внимание на звуки, которые издают родители с первого дня. Младенцы, с которыми больше разговаривают, намного быстрее развивают собственный словарный запас. Лепчащие звуки не случайны; это их способ подражать своим родителям, формируя свои рты в попытке соответствовать звукам, которые они слышат, еще один навык, который быстро приобретается, чем больше родители говорят.
Даже напевающие «материнские» родители (но особенно матери) служат важной цели: мелодично растягивая слоги, внимание ребенка удерживается дольше. Младенец может легче настроиться на высоту тона и идентифицировать слоги, создавая строительные блоки языка.
Как показали исследования, взрослые, которые читают, более умны и чутки. Если этот навык помогает сделать людей лучше, логично, что младенцы, которым читают, будут менее тревожными и более гармонирующими со своим окружением. Также понятно, что родители, которые читают своим детям, будут менее строги к ним, учитывая, что реактивное воспитание связано с дефицитом эмоциональной регуляции.
Фото: BSIP/UIG через Getty Images
Для этого исследования Хименес и его команда изучили 2 165 пар мать-ребенок со всех концов Соединенных Штатов. Один раз у матерей брали интервью относительно их привычек чтения со своими детьми (в возрасте 1-3 лет). Повторное интервью было проведено два года спустя.
Чем больше родители читали, тем менее суровыми они были по отношению к своим детям, а дети были менее разрушительными, независимо от указанного выше возрастного диапазона. Хименес отмечает, что это исследование может помочь родителям и опекунам в бедных и малообеспеченных районах наладить лучшие отношения со своими детьми, а также подготовить их к будущему успеху. Как он объясняет:
«Родителям простое ежедневное чтение вместе с ребенком дает не только академические, но и эмоциональные преимущества, которые могут способствовать успеху ребенка в школе и за ее пределами».
Как показали предыдущие исследования, родители в более бедных районах, как правило, меньше разговаривают со своими детьми, а когда разговаривают, то больше говорят командами («Положи это!»), чем разговором. Команда Rutgers надеется, что это исследование сможет охватить эти области и предоставить простую в реализации стратегию, которая принесет пользу как взрослым, так и детям. Конечно, независимо от того, где вы живете, эта связь приносит пользу всей вашей семье.