Нарушения слухового внимания (слуховая латерализация) у детей могут способствовать трудностям в обучении. Одним из методов устранения этой проблемы является терапия Альфреда Томатиса, основанная на аудиопсихолингвистической стимуляции. Изучите принципы и эффекты терапии Томатисом.
Симптомы нарушений слуховой латерализации и дефицита внимания могут возникать у детей с ограниченными возможностями, например, с аутистическим спектром, синдромом Дауна или ДЦП, а также при дислексии, дисграфии и СДВГ, они могут способствовать возникновению речевых нарушений и трудности в изучении иностранных языков.
Слуховая латерализация – функциональная асимметрия правого и левого уха, возникающая в результате различий в строении полушарий головного мозга. Латерализация на правое или левое ухо означает большую эффективность, а точнее - другой способ прослушивания для данного уха. Правое ухо более эффективно улавливает звуки речи и направляет их непосредственно в левое полушарие мозга, где находится главный речевой центр. Услышанные звуки быстро обрабатываются и понимаются. Однако, если левое ухо является доминирующим, звуки направляются сначала в правое полушарие (отвечающее за эмоции), а оттуда через мозолистое тело в левое полушарие (отвечающее за рациональное мышление). Этот процесс занимает на доли секунды больше времени, чем в случае латерализации правого уха, но последствия серьезные. Ребенок с нарушением латерализации (левоухий) может иметь проблемы с:
- понимание нескольких команд подряд,
- вспомнить, что было в классе
- пропущенные слоги в словах или путаница с похожими по звучанию словами,
- заикание (у 90% заикающихся детей преобладает левое ухо),
- приобретение знаний и изучение иностранных языков.
Также известно, что существует очень тесная связь между голосом и слухом. Слушание пассивно по своей природе, а слушание требует активности. Основная функция уха – не слушать, а слышать. Способность слушать состоит из способности усваивать информацию и соответствующим образом ее фильтровать. И то, как мы их фильтруем, зависит от латерализации.
Каждый день мы не задумываемся о том, какое ухо «слышит лучше». Однако оказывается, что это очень важно в восприятии окружающей действительности. Это правое и левое ухо влияет на то, как мы слушаем. Правая латерализация считается правильной. Латерализация левого уха негативно влияет на процесс общения и может привести к нарушениям голоса и речи, особенно в стрессовых ситуациях.
Разграничение понятий слух и слушание происходит благодаря проф. Альфред Томатис, французский отоларинголог. Он был сыном оперного певца, что повлияло на его профессиональную жизнь. Альфред Томатис получил медицинское образование и специализировался на проблемах, связанных с горлом, носом и ушами. Отец быстро стал посылать к нему пациентов - своих коллег-певцов, у которых были проблемы с голосом. Через некоторое время Томатис представил свой флагманский тезис о том, что голосовые недуги тесно связаны с функционированием органа слуха. «Речевой аппарат не может воспроизвести то, чего не слышат уши», - сказал профессор. В случае с профессиональными певцами проблема была вызвана разрушением волосковых клеток среднего уха их собственным голосом. В результате они не могли воспроизводить звуки в недоступных для них регистрах.
Полезно знать
Альфред Томатис - (1920-2001), французский отоларинголог, невролог и фониатр. Он провел многолетние исследования функционирования ушей и их влияния на слух, понимание, обучение и языковые навыки. Он является создателем метода слуховой тренировки (аудио-психо-лингвистическая стимуляция).
20 процентов – это оценочный процент детей с особыми образовательными потребностями
Принципы метода А. Томатиса
По выводам проф. А. Томатис имеет отношение к детским трудностям в обучении? Профессор предположил, что развитие слухового внимания во внутриутробном периоде (орган слуха формируется уже примерно к 4-му месяцу беременности) оказывает влияние на развитие коммуникативных навыков ребенка. Если этот процесс нарушен из-за того, что плод не реагирует должным образом на голос матери, ребенок не сможет эффективно общаться с внешним миром. Кроме того, если слуховая латерализация нарушена, проблема усугубляется. Согласно проф. Альфред Томатис, эти два фактора могут влиять на такие расстройства, как аутизм, СДВГ, дислексия, моторные и концентрационные расстройства. Профессор нашел ключ к двери, за которой было много возможностей терапии, основанной на знании слухового внимания.
Основным элементом терапии является голос матери, который плод слышит с 20-й недели беременности на очень высоких частотах, в диапазоне от 8 до 12 тысяч. Гц. Такой особенностью обладает музыка, например произведения Моцарта или григорианские распевы, используемые в работе на слуховое внимание. Это ключевой элемент терапии.
Профессор Альфред Томатис много лет разрабатывал свой метод. У него было очень точное видение терапии детей. Он утверждал, что ребенок должен вернуться во внутриутробный период, чтобы снова пережить его, то есть вновь услышать дошедшие до него звуки. - объясняет Йозеф Вервоорт, наследник научных достижений проф. Альфред Томатис и основатель клиники Atlantis-VZW в Сент-Трюйдене, Бельгия. Вервурт продолжает исследования Томатиса в области аудиопсихофонологии и обучает терапевтов по всему миру. За последние три десятилетия он вылечил около 31 000 детей и более 12 000 взрослых.
Кому показана терапия А. Томатиса?
20 процентов – это оценочный процент детей, которые имеют особые образовательные потребности, т.е. нуждаются в помощи в совершенствовании навыков, связанных с получением знаний. Чем раньше родители и педагоги обнаружат нарушения в функционировании слухового внимания, тем лучше могут быть эффекты терапии.
- Нормально развивающийся ребенок должен начать садиться в 6-7 месяцев, вставать в 12-15 месяцев и произносить несколько слов в 2-3 года. В противном случае можно заподозрить проблемы в развитии. – отмечает Йозеф Вервоорт.
Катажина Флак - логопед, олигофренопедагог, преподаватель польского языка, терапевт по методу проф. Альфред Томатис, который укрепляет родителей в вере в то, что они должны доверять себе и консультироваться со специалистами по любым тревожным симптомам в развитии своего ребенка. - Сегодня, после двадцати лет логопедической практики (в том числе 13 лет частной практики), я наблюдаю большую интуицию и осознание помощи своему ребенку у родителей и постоянную недооценку дефицита ребенка, то есть развития речи среди дальнейшего окружения. маленького пациента и нескольких специалистов. С ростом числа детей с задержкой речевого развития, специфическими языковыми нарушениями SLI и детей с аутистическим спектром мы не можем игнорировать отсутствие речевого развития у 2-х и 3-х летнего ребенка.
Говорим с Юзефом Вервоортом о методе А. Томатиса и его эффективности [ИНТЕРВЬЮ]
Разговариваем с Юзефом Вервоортом, наследником научных достижений проф. Альфред Томатис, основатель клиники Atlantis-VZW в Сент-Трюйдене в Бельгии и популяризатор метода в Польше в сотрудничестве с Young Digital Planet, производителем решения «Слуховое внимание». Под его руководством прошли лечение около 31 000 человек. детей и свыше 12,5 тыс. взрослые.
Согласно мировым данным, процент детей с нарушениями, такими как аутизм и дислексия, увеличивается. Что это значит?
- Причин может быть несколько. К ним относятся, среди прочего, повышенная подверженность беременных женщин стрессу, загрязнение окружающей среды или использование сильнодействующих лекарств от распространенных инфекций. Пренатальный период чрезвычайно важен и определяет функционирование ребенка в будущем. Когда дело доходит до времени после рождения ребенка, не лишено значения назначение антибиотиков, если только это не оправдано. Также бесценно окружать детей заботой и любовью. Матери должны иметь возможность уделять им достаточно времени и внимания. Детская диета также важна, особенно избегая вредных продуктов, таких как подслащенные газированные напитки.
Как родителям выбрать хорошего психотерапевта?
- Метод проф. А. Томатис исходит из предположения, что голос матери обладает лечебным действием, но обработан таким образом, что он идентичен звуку, слышимому плодом. Родители должны искать терапевтов, которые придерживаются принципов, изначально установленных профессором, и используют самое качественное оборудование. Это имеет большое значение в терапии слухового внимания. Терапевты должны быть хорошо обучены и иметь соответствующие сертификаты. Следует подчеркнуть, что они должны регулярно пополнять свои знания о слуховом внимании, поскольку эта область постоянно развивается.
Когда можно ожидать первые результаты терапии?
- После 9-12 дней работы. В какой-то мере это отражает 9-месячный срок беременности, хотя я и не претендую на правило. Первые эффекты можно поддерживать и укреплять во время групповой терапии в детском саду. Например, на час в день, пока дети занимаются любимым делом - собирают пазлы или рисуют.
Как узнать, работает ли метод Томатиса?
- ключевые показатели включают более спокойное поведение, улучшение концентрации внимания и мелкой моторики, а также улучшение навыков устной и письменной речи. Детей, начинающих терапию, лечат до тех пор, пока они не достигнут пика своих возможностей, и мера у всех разная. В целом можно сказать, что 80% дети, проходящие терапию, добились очень хороших результатов. Для оставшихся 20 процентов, мы также наблюдаем лучшие результаты, но они не достигают предполагаемого максимума.
Нужен ли детям, рожденным сегодня, иной подход к терапии, чем те, которые применялись несколько или несколько лет назад?
- проф. А. Томатис сказал 30 лет назад с присущей ему скромностью: «Нужно разработать метод, который поможет детям как можно эффективнее и точно удовлетворит их потребности». С тех пор мир детей сильно изменился. Требования к детям тоже разные. Поэтому нам приходится регулярно адаптировать метод, используя выводы наших исследований и опыт.
Как научить родителей не упускать важные симптомы нарушения слухового внимания?
- Большинство родителей знают, каковы правильные этапы развития ребенка. Например, все симптомы аутизма проявляются в возрасте до трех лет. Мы часто слышим, что родители чем-то озабочены, обращаются за советом. Между тем, врачи часто говорят им, что им не следует беспокоиться о несколько более медленном прогрессе в развитии, что каждый ребенок учится в своем собственном темпе. В результате помощь может прийти не вовремя. Я бы посоветовала мамам больше доверять собственной интуиции.
Какой интерес у проф. А. Томатис?
- Значимый. За последние 12 лет мы подготовили более 210 новых терапевтов, и спрос на знания в этой области продолжает расти.
На что стоит обратить внимание при выборе психотерапевта?
В первую очередь проверьте, на каком железе он работает. Отправной точкой является звук, он должен быть максимально качественным. Его могут обеспечить только проводные наушники, а не беспроводные, а также работа с 24-битным качеством звука, а не 16-битным. Оборудование, предназначенное для голосовой терапии матери у аутичных людей, должно иметь сертификат медицинского изделия. Конечно, обучение и сертификаты терапевта также очень важны.
Терапия А. Томатиса проходит испытания в польских школах
Спустя несколько десятилетий после открытий проф. А. Томатис, у нас есть доказательства того, что терапия работает. В рамках проекта «Внимание! Путь к успеху», Young Digital Planet реализовала методику проф. Альфред Томатис в десятках польских школ. На тот момент диагноз был поставлен 1149 учащимся, из них в терапии приняли участие 776 учащихся 71 начальной школы. Исследования показали, что после 3 лет терапии от 50 до 70 процентов. студенты улучшили свои результаты. На 5,8 процента. навыки обучения (внимание и память) увеличились на 6,3 процента. – социальные функции, на 7,5 процента. – владение языками, и целых 10,3 процента. - музыкальные способности.
Значение голоса матери для развития ребенка во внутриутробном периоде подтверждено учеными Стэнфордского университета. В исследовании использовалась магнитно-резонансная томография, чтобы проверить, как детский мозг реагирует на различные звуки. Результаты опубликованы в мае 2016 года.